Perningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Pelajaran Matematika melalui Metode Jarimatika Kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen-Srengat-Blitar

Jazilatun, Ni’mah (2012) Perningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Pelajaran Matematika melalui Metode Jarimatika Kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen-Srengat-Blitar. [ Skripsi ]

Text skripsi jadi.docx Download (1MB)

Abstract

Kata kunci : Metode jarimatika (jari tangan), Perkalian, Motivasi belajar siswa Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh kondisi pelajaran matematika disekolah, dimana siswa kurang menguasai dan memahami pelajaran matematika. Dalam hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan mengubah strategi dan metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar didalam kelas yaitu dengan menggunakan metode jarimatika. Dimana penggunaan metode jarimatika dalam proses belajar mengajar dapat membantu pemahaman siswa dalam belajar matematika, sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat. Yang menjadi rumusan masalah penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana pelaksanaan penggunaan metode jarimatika dalam pelajaran matematika untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen Srengat Blitar tahun ajaran 2011/2012. 2) Bagaimana hambatan dan solusi pengguaan Metode Jarimatika pada perkalian mata pelajaran matematika dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen-Srengat-Blitar Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan penggunaan metode jarimatika dalam pelajaran matematika dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen Srengat Blitar tahun ajaran 2011/2012. 2) Untuk mengetahui hambatan dan solusi pengguaan Metode Jarimatika pada perkalian mata pelajaran matematika dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen-Srengat-Blitar Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah pengalaman serta wawasan dalam bidang penulisan maupun penelitian sebagai upaya meningkatkan kualitas profesi sebagai guru. Bagi MI Manbaut Tholibin sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan mutu pembelajaran, khususnya pelajaran matematika. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian melalui metode observasi, wawancara, tes, dan catatan lapangan. Dimana observasi digunakan untuk memperoleh data berupa lokasi penelitian, kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran, dan berbagai hal yang berkaitan dengan penelitian, wawancara digunakan untuk memperoleh data berupa respon siswa terhadap pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika serta informasi-informasi yang dibutuhkan, tes digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah mengalami proses belajar mengajar melalui penggunaan metode jarimatika dan untuk memperoleh data prestasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin Kerjen dalam pelajaran matematika, sedangkan catatan lapangan digunakan untuk mengamati proses pembelajaran dan mencatat hal-hal penting seputar penelitian yang tidak terdapat dalam pedoman observasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau sekolah tempat ia mengajar dengan menekankan pada peningkatan proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode jarimatika dalam pelajaran matematika mendapat tanggapan positif dari siswa karena dapat meningkatkan pemahaman siswa serta dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan prestasi belajar siswa pada tes awal nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 50 (sebelum tindakan) menjadi 70 (siklus I), dan 75 (siklus II). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode jarimatika dalam pelajaran matematika bisa meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV MI Manbaut Tholibin pada semester genap tahun ajaran 2011/ 2012.

Actions (login required)

View Item