BAB V
PENUTUP

A.	Kesimpulan
1.	Upaya peningkatan Jiwa Agama tentang akal yaitu terkait dengan perilaku santri dan aktifitas yang dilakukan pada pondok tersebut. Dalam pengajian atau pembelajaran yang ada dipondoklah akal yang dimiliki santri mulai terasah, karena pada pengajian atau pembelajaran tersebut mengharuskan seorang santri untuk benar-benar menggunakan kemampuan akalnya. Misalnya dengan adanya hafalan atau tahfidz, musyawarah, serta bahtsul masa’il.
2.	Upaya peningkatan Jiwa Agama tentang nafsu yaitu juga terkait dengan aktifitas santri. Walaupun secara umum nafsu ini memang tidak bisa dihilangkan dalam diri setiap santri, namun nafsu bisa dikekang, terutama untuk nafsu yang cenderung negatif. Kemudian yang selalu dijalankan oleh para santri yaitu mengenai nafsu yang cenderung positis atau nafsu muthmainnah. Jadi dengan pebngendalian nafsu ini akan terbentuk mutu pelajar. 
3.	Upaya peningkatan Jiwa Agama yang dilakukan Oleh pondok pesantren yaitu dimulai dengan kepemimpinan seorang kyai, yang mana seorang kyai yang kharismatik akan sangat dihormati oleh santrinya. Selanjutnya adalah upaya yang dilakukan oleh ustadz, yaitu dengan cara ustadz tersebut menguasai bahan pelajaran, juga dengan metode yang digunakannya, seperti: sorogan, wetonan, bahtsul masa’il, dan sebagainya. Dan upayanya yang selanjutnya adalah dengan kedisiplinan yang diterapkan, seperti sholat jama’ah, dan sebagainya. 
4.	 Dengan adanya berbagai macam pembelajaran kitab kitab, dan juga dengan menggunakan berbagai metode dalam pengajarannya, dan seluruh upaya yang dilakukan oleh pondok pesantren tersebut, memberikan dampak bagi santri tersebut, yaitu untuk meningkatkan kemampuan santri dalam hal intelektualnya, kepribadian, dan tingkah lakunya.
5.	Yang menyebabkan upaya tersebut kurang baik atau yang menjadi hambatannya yaitu salah satunya karena orang tua, juga karena guru atau ustadznya, misalnya yaitu ustad yang malas untuk mengembangkan pengetahuan, ustad kurang bisa menggabungkan metode, ustad yang segan untuk bertanya atu bertukar pendapat dengan ustadz lainnya, dan sebagainya. Sehingga diperlukan upaya dan dukungan dari semua pihak, baik orang tua, guru atau ustadz, pihak yayasan, praktisi Pendidikan sangat diperlukan. Karena tanpa adanya kerjasama dari masing-masing komponen itu, tujuan dalam rangka peningkatan mutu tidak akan tercapai.

B.	Saran – saran
1.	Untuk meningkatkan jiwa keagamaan santri atau pelajar, harus dilakukan dengan penuh kesungguhan dan membutuhkan suatu rangkaian kinerja yang tidak gampang. Sehingga aspek fisik dan mental juga sangat diperlukan. 
2.	Dukungan dari semua pihak, baik orang tua, guru atau ustadz, pihak yayasan, praktisi pendidikan sangat diperlukan.