Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatka Kinerja Guru di SMP Islam Durenan Trenggalek

Siti Laelatul, Fitriyah (2012) Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatka Kinerja Guru di SMP Islam Durenan Trenggalek. [ Skripsi ]

	Text BAB I Cinta.docx Download (36kB)
	Text BAB III Cinta.docx Download (49kB)
	Text BAB IV v3.docx Download (105kB)
	Text BAB V v3.docx Download (20kB)
	Text BAB II Cinta.docx Download (70kB)
	Text halaman akhir f3.docx Download (1MB)
	Text halaman depan f3.docx Download (94kB)

Abstract

Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, kinerja guru Kepala sekolah adalah pemimpin pendidikan yang mempunyai peranan penting dalam mengembangkan lembaga pendidikanya. Dizaman Modern seperti yang sekarang ini, ilmu pendidikan dan teknologi mempunyai pengaruh yanga sangat besar, sebab dunia pendidikan selalu mengalami perubahan sesuai dengan tuntutan perkembangan kehidupan masyarakat dan Negara yang bersangkutan. Untuk menghadapi hal tersebut, maka kepala sekolah dituntut untuk meningkatkan kinerja para guru agar kepercayaan pada masyarakat tidak berubah, sehingga bisa menghasilkan yang baik sesuai dengan perkembangan zaman. Dalam rangka mencapai mutu pendidikan yang baik, salah satu cara yang ditempuh oleh kepala sekolah adalah melalui peningkatan kinerja guru, karena guru akan menjadi unsur terpenting dalam menentukan berhasil tidaknya pendidikan. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memiliki tugas dan wewenang penting dalam mencetak guru yang professional maka dalam hal ini kepala sekolah harus memiliki visi, misi maupun strategi dalam membawa siswa kearah prestasi yang lebih optimal serta mampu membawa siswa dalam mencapai prestasi yang lebih baik. Penelitian ini di fokus pada: (1). Bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek? (2). Bagaimanakah kendala-kendala yang di alami oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek? (3). Bagaimana solusi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengatasi kendala-kendala tersebut di SMP Islam Durenan Trenggalek? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: (1). Untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek. (2). Untuk mengetahui kendala-kendala yang di alami oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek. (3). Untuk mengetahui solusi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengatasi kendala-kendala tersebut di SMP Islam Durenan Trenggalek. Adapun metode penelitian ini adalah: (1). pendekatan: kualitatif, jenis penelitian: deskriptif. (2). Lokasi penelitian di SMP Islam Durenan Trenggalek. (3). Kehadiran peneliti: peneliti hadir di lokasi di SMP Islam Durenan Trenggalek. (4). Sumber Data: (1). Data primer. (2). Data skunder: dokumentasi, serta arsip-arsip penting lainya. (5). Prosedur Pengumpulan Data: Observasi, wawancara, dan dokumentasi. (6). tehnik analisis data: reduksi data, display atau sajian data, dan verifikasi/penyimpulan data. (7). Pengecekan keabsahan temuan: ketekunan / keajegan pengamat, dan trianggulasi. Adapun hasil penelitian yaitu: (1). Bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek: pembinaan disiplin, memberikan motivasi, memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan profesinya melalui seminar dan workshop, memberikan dorongan dan kesempatan kepada guru untuk melanjutkan studi, memperhatikan kebutuhan guru secara jelas, Melaksanakan kerja sama dengan guru dan perusahaan atau lembaga lain dalam melaksanakan program sekolah, Pengaturan suasana kerja dan lingkungan fisik yang baik, Penambahan sarana dan prasarana, penghargaan. (2). kendala-kendala yang di alami oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja di SMP Islam Durenan Trenggalek: kurangnya kompetensi guru yang usianya sudah 50 tahun keatas, sehingga sulit untuk diajak modern, (3). solusi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengatasi kendala-kendala tersebut di SMP Islam Durenan Trenggalek adalah guru yang usinya diatas 50 tahun dipindah tugasnya dan mengurangi jam mengajarnya. Dan untuk meningkatkan kinerja guru tidak hanya dengan cara kedisplinan, pemberian motivasi, penghargaan, rapat tentang pembelajaran, akan tetapi lebih diupayakan dengan adanya sarana penunjang pembelajaran karena merupakan hal terpenting dalam proses belajar mengajar dikelas dan dapat mempermudah pembelajaran. Dari permasalahan yang tertera setidaknya kepala sekolah bisa melakukan tugas dan menanganinya dengan baik dan mencetak sumberdaya manusia yang professional dengan cara selalu menumbuhkan kesadaran bagi tenaga guru serta memiliki visi, misi dan strategi dalam manajemen sekolah yang dibawahinya.

Actions (login required)

View Item