PROFIL BERPIKIR LOGIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI PADA KELAS X-MIA 4 DI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

SITI ISTANIROH, 1724143230 (2019) PROFIL BERPIKIR LOGIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI PADA KELAS X-MIA 4 DI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (503kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (117kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (338kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (85kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Profil berpikir logis dalam menyelesaikan soal trigonometri pada siswa kelas X di SMAN 1 Campurdarat” yang ditulis oleh Siti Istaniroh, NIM. 1724143230, ini dibimbing oleh Dr. Maryono, M.Pd Kata Kunci: Berpikir Logis, Trigonometri, Kemampuan Matematika Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa kemampuan pemahaman konsep merupakan syarat mutlak dalam mencapai kebrhasilan belajar matematika. Pelajaran matematika bukanlah pelajaran hafalan tetapi lebih menuntut pemahaman konsep dan aplikasi konsep tersebut. Kemampuan berpikir logis memerankan peranan penting dalam pemahaman dan pembelajaran konsep asbstrak matematika dan untuk memperoleh prestasi yang lebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode tes dan wawancara. Tujuan dari peelitian ini adalah mendiskripsikan profil berpikir logis siswa dengan kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah dalam memecahkan soal trigonometri pada siswa kelas X di SMAN 1 Campurdarat. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 3 siswa kelas X MIPA 4 yang diambil berdasarkan hasil tes. Data yang digunakan adalah data hasil tes siswa dan data wawancara dengan siswa. Adapaun tes yang digunakan mencangkup materi identitas trigonometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga subjek penelitian dapat berpikir secara logis dan abstrak. Hal ini sesuai dengan teori perkembangan kognitif Piaget pada tahap operasi formal dimana pemikiran anak cenderung lebih abstrak, idealis dan logis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) subjek berkemampuan matematika tinggi memiliki karakteristik kemampuan berpikir logis mampu berpikir secara runtut, dapat memberikan argumennya dalam setiap langkah pemecahan masalah, mampu memberikan kesimpulan dengan tepat; (2) subjek berkemampuan matematika sedang memiliki karakteristik kemampuan berpikir logis mampu berpikir secara runtut, dapat memberikan argumennya dalam setiap langkah pemecahan masalah, mampu memberikan kesimpulan namun kurang tepat; (3) subjek berkemampuan matematika rendah memiliki karakteristik kemampuan berpikir logis mampu berpikir secara runtut, tidak mampu memberikan argumennya dalam setiap langkah pemecahan masalah, tidak mampu memberikan kesimpulan.

Actions (login required)

View Item