Author: Rina
Company: Ghost

BAB III
METODE PENELITAN

A.	Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang diambil adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang dimaksud untuk mengungkap gejala-gejala dalam penelitian secara holistik-kontekstual (secara menyeluruh dan sesuai dengan konteks apa adanya) melalui pengumpulan data dan latar alami sebagai sumber langsung dengan instrumen. 

Ahmad Tanzeh, Metode Penelitian Praktis, (Tulungagung: P3M, 2004), h. 40

Sedang menurut Bogdan dan Taylor, dalam bukunya Ahmad Tanzeh penelitian kualitatif adalah penelitian yang menhasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Dalam penelitian ini penulis melakukan penelitian terhadap anggota Jami’ah Yasin baik dari anggota maupun kepanitiaannya dan mengamati perilaku para anggota Jami’ah Yasin secara keseluruhan.

Ibid

Penelitian kualitatif tidak mengenal populasi dan tidak pula sampel. Kalaupun kata sampel muncul dalam metode kualitatif maka sampel ini tidak bersifat mewakili (representasi) populasi, tetapi lebih diperlukan kasus yang mempunyai ciri khas tersendiri yang tidak harus sama dengan ciri populasi yang diwakilinya.
Karena itu tidak ada gunanya berbicara soal temuan didalam penelitian kualitatif. Temuan dalam penelitian kualitatif bersifat kualistik, unik, dan tidak dimaksudkan untuk digeneralisasikan ke konteks lain. Dalam kegiatan Jami’ah Yasin, anggota satu dengan yang lain memiliki visi dan misi yang sama dan memiliki keseragaman dalam melakukan kegiatan didalam Jami’ah Yasin. 

Rasetyo Irwan, Logika dan Prosedur, (Jakarta: STAU-LAN Press, 1999), h. 78

Pendekatan kualitatif dipilih karena fenomena yang diselidiki memenuhi karakteristik penelitian kualitatif. Menurut lexy J. Moleong karakteristik penelitian kualitatif adalah:
1.	Latar Alamiah
Penelitian kualitatif melakukan penelitian pada latar alamiah atau pada konteks suatu keutuhan (entry). Hal ini dilakukan karena latar alamiah menghendaki adanya kenyataan-kenyataan sebagai keutuhan yang tidak dapat dipisahkan dari konteksnya. Yaitu penelitian yang erat kaitannya dengan segala aktifitas yang ada dalam masyarakat khususnya kegiatan dalam Jami’ah Yasin.
2.	Manusia Sebagai Instrumen
Dalam penelitian kualitatif, peneliti sendiri atau dengan bantuan orang lain merupakan alat pengumpul data utama. Hal ini dilakukan jika memanfaatkan alat yang bukan manusia dan mempersiapkannya terlebih dahulu seperti lazim digunakan dalam penelitian klasik, maka sangat tidak mungkin untuk mengadakan penyesuaian terhadap kenyataan-kenyataan yang ada di lapangan. 

3.	Bersikap deskriptif
Data yang dikumpulkan berupa kata-kata gambar dan bukan angka-angka. Sedangkan data yang berupa angka-angka akan diolah dan dianalisis untuk diungkapkan dalam kalimat. Dalam penelitian ini peneliti tidak menggunakan gambar akan tetapi uraian secara deskriptif dan angka-angka untuk memperkuat data yang diperoleh sesuai dengan bahasan dalam skripsi ini. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi obyek sesuai dengan apa adanya. Penelitian ini juga sering disebut non-eksperimen, karena pada penelitian ini peneliti tidak melakukan kontrol dan manipulasi variabel penelitian. 
Dengan metode deskriptif peneliti memungkinkan untuk melakukan hubungan antar variabel, menguji hipotesis, mengembangkan generalisasi, dan mengembangkan teori yang memiliki validitas universal. Disamping itu penelitian deskriptif juga merupakan penelitian dimana pengumpulan data untuk mengetes pertanyaan penelitian atau hipotesis yang berkaitan dengan keadaan dan kejadiansekarang. Mereka melaporkan keadaan obyek atau subyek yang diteliti sesuai dengan apa adanya.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007), 157

Penelitian deskriptif mempunyai keunikan seperti berikut:
a.	Penelitian deskriptif menggunakan koesioner dan wawancara, sering kali memperoleh responden yang sangat sedikit, akibatnya bisa dalam membuat kesimpulan.
b.	Penelitian deskriptif yang menggunakan observasi, kadangkala dalam pengumpulan data tidak memperoleh data yang memadai. Untuk itu diperlukan para observer yang terlatih dalam observasi, dan jika perlu membuat check-list lebih dulu tentang obyek yang perlu dilihat, sehingga peneliti memperoleh data yang diinginkan secara obyektif.
c.	Penelitian deskriptif juga memerlukan permasalahan yang harus diidentifikasi dan dirumuskan secara jelas, agar dilapangan penelitian tidak mengalami kesulitan dalam menjaring data yang diperlukan.

Ibid., h. 158

4.	Lebih mementingkan proses daripada hasil
Hal ini disebabkan oleh hubungan bagian-bagian yang sedang diteliti akan jauh lebih jelas diamati dalam proses. Disini peneliti ikut dalam rutinitas Jami’ah Yasin yang dilakukan setiap malam jum’at.

Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Rosdakarya, 2000), h. 4-7

Adapun dalam jenis penelitian yang digunakan (dilakukan) dalam penelitian kualitatif adalah penelitian tindakan. Menurut Ebbut penelitian tindakan adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil-hasil tindakan tersebut. Dalam penelitian ini obyek yang diteliti disini adalah kegiatan yang ada dalam Jami’ah Yasin, sehingga pelaksanaan praktek-prakteknya dilakukan oleh peneliti dengan mengamati dan ikut serta dalam kegiatan Jami’ah Yasin tersebut. 

Rochian Wiraatmadja, Metode Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Depdikbut, 1999), h. 6

Penelitian tindakan berasal dari istilah bahasa action reseach. Penelitian ini merupakan perkembangan baru yang muncul pada tahun 1940-an sebagai salah satu modelpenelitian yang muncul ditempat kerja, tempat dimana penelitia melakukan pekerjaan sehari-hari. Penelitian ini juga dapat dilakukan di Desa tempat masyarakat beraktifitas, menjadi tempat penelitian bagi para petugas penyuluh masyarakat. Mereka dapat melakukan kegiatan penelitian untuk memperbaiki kinerja mereka tanpa harus pergi ke tempat lain seperti para peneliti konvensional lainnya.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya…, h. 210

Dengan kata lain penelitia tindakan adalah cara suatu kelompok atau seseorang dalam mengorganisasi suatu kondisi sehingga mereka dapat mempelajari pengalaman mereka dan membuat pengalaman mereka dapat diakses oleh orang lain. Dalam kenyataannya, penelitian tindakan dapat diakukan baik secara grup atau individual dengan harapan pengalaman mereka dapat ditiru atau diakses untuk memperbaiki kualitas kerja orang lain. Secara praktis, penelitian tindakan pada umumnya sangat cocok utuk meningkatkan kualitas obyek yang hendak diteliti.
 Secara umum penelitian tindakan mempunyai tujuan seperti berikut:
a.	Merupakan salah satu cara strategis guna memperbaiki layanan maupun hasil kerja dalam suatu lembaga.
b.	Mengembangakan rencana tindakan guna meningkatkan apa yang telah dilakukan sekarang.
c.	Mewujudkan proses penelitian yang mempunyai manfaat ganda baik bagi peneliti yang dalam hal ini mereka memperoleh informasi yang berkaitan dengan permasalahan maupun pihak subyek yang diteliti dalam mendapatka manfaat langsung dari adanya tindakan nyata.
d.	Tercapainya konteks pembelajaran dari pihak yang terlibat, yaitu peneliti dan para subyek yang diteliti.
e.	Timbulnya budaya meneliti yang terkait dengan prinsip sambil bekerja dapat melekukan penelitian dibidang yang ditekuninya.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya…, h. 210-211

B.	Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini adalah di dalam perkumpulan atau Jami’ah Yasin muda di Desa Pulotondo Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung. Di pilih dengan pertimbangan sebagai berikut:
1.	Dengan semakin berkembangnya zaman dan semakin globalnya dunia serta adanya pergaulan dan berbagai macam pengaruh yang kurang positif maka ada sedikit banyak perubahan yang kurang berkenan, sedikit bertolak belakang dengan perilaku pada umumnya dan semakin lemahnya akhlak masyarakat pada era sekarang ini khususnya bagi para remaja dan para generasi penerus.
2.	Di dalam perkumpulan atau Jami’ah Yasin muda lebih mudah melakukan interaksi antar sesama anggota dan saling berintrospeksi diri, lebih mudah memberikan contoh perilaku yang baik terkait dengan akhlak.
3.	Ada dukungan dari berbagai kalangan dalam rangka untuk meningkatkan akhlak masyarakat.

C.	Kehadiran Peneliti
Sesuai dengan jenis penelitian maka kehadiran peneliti mutlak diperlakukan karena peneliti sebagai instrumen utama peneliti membuat rancangan, pengamat proses, pewawancara, pengumpulan data, dan penganalisis data serta sebagai pelapor hasil peneliti. Rancangan yang dibuat peneliti mengenalkan pembahasan tentang akhlak sesuai dengan tema skripsi kepada seluruh anggota Jami’ah Yasin.  Dalam pengamatan proses peneliti mengikuti kegiatan dalam Jami’ah Yasin, kemudian peneliti mewawancarai salah satu anggota panitia Jami’ah Yasin dan anggota Jami’ah tersebut. Hasil dari data diatas dikumpulkan kemudian diolah dan dianalisis sesuai dengan tema dalam skripsi.
Peneliti bekerja sama dengan panitia Jami’ah Yasin Desa Pulotondo Ngunut membahas mengenai peran Jami’ah Yasin dalam meningkatkan akhlak masyarakat. 
 
D.	Data dan Sumber Data
Data adalah bahan nyata yang dapat dijadikan dasar kajian data yang dikumpulkan dalam pendidikan adalah sebagai berikut:
a.	Observasi
Kita cenderung melakukan penelitian, atau menafsirkan, memberikan vonis (judment) terlalu cepat. Hal ini merupakan kesalahan umum dalam mengobservasi, dan akan menghasilkan penafsiran yang salah. Untuk melakukan pengamatan yang profesional harus memperhatikan beberapa hal seperti berikut:
-	Memperhatikan fokus penelitian, kegiatan apa yang harus diamati apakah yang khusus atau yang umum.
-	Menentukan kriteria yang diobservasi.
Manfaat observasi dalam penelitian akan terwujud apabila masukan balik atau feed back dilakukan dengan cermat yaitu dengan cara:
-	Dilakukan dalam waktu 24 jam setelah kegiatan tindakan dilakukan.
-	Berdasarkan catatan lapangan yang ditulis dengan sistematis dan cermat.
-	Berdasarkan data faktual.
-	Data faktual ditafsirkan berdasarkan kriteria yang telah disetujui.
-	Penafsiran diberikan pertama kali oleh orang yang diobservasi.
-	Untuk selanjutnya dirundingkan bersama dengan mitra peneliti lainnya dalam diskusi.
-	Menghasilkan strategi selanjutnya dalam siklus berikutnya.

Rochiati Wiriaatnadja, Metode Penelitian Tindakan Kelas, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005), h. 104-106

b.	Wawancara
Wawancara merupakan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara verbal kepada orang-orang yang dianggap dapat memberikan informasi atau penjelasan hal-hal yang dipandang perlu. Sedang pendapat lain mengemukakan wawancara adalah suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu di dalam kelas atau lokasi dari sudut pandang yang lain. 
c.	Catatan Lapangan
Catatan mengenai pelaksanaan kegiatan para anggota Jami’ah Yasin yang diperoleh dari lapangan berupa proses perubahan tingkah laku Jami’ah Yasin yang mengarah pada akhlak yang baik selama penelitian berlangsung.
Catatan lapangan dibuat oleh peneliti sehubungan dengan hal-hal penting yang terjadi selama kegiatan berlangsung tetapi tidak terdapat dalam indikator maupun deskriptor pada pedoman observasi yang dicatat dalam catatan lapngan yang diambil dan diamati dalam kegiatan tersebut diantaranya adalah:
1)	Para anggota tampak antusia dan bersemangat untuk menyelesaikan tugas yang telah diberikan.
2)	Para anggota tidak begitu enggan untuk mengajukan beberapa pertanyaan.
3)	Para anggota menghargai dan memberi respon yang baik.
4)	Para anggota memberikan dukungan yang baik
Seperti yang telah diamati di lapngan para anggota tampak antusias dan bersemangat dalam menyelsaikan tugas-tugas yang diberikan, semua itu dapat dilihat dan diamati ketika para anggota mau menerima dan mengerjakan tes yang telah diberikan dan mau merenungkan dan memikirkan pekerjaannya sehingga mereka dapat menemukan jawaban dan menyelesaikan tugas-tugasnya hingga selesai.
Para anggota tidak merasa enggan untuk mengajukan berbagai macam pertanyaan terkait dengan tugas-tugas, soal-soal yang mengarah pada peningkatan akhlak, moral, etika yang dikhususkan pada para anggota dan diperuntukkan pada masyarakat umumnya, misalnya saja untuk apakah semua ini harus dilakukan? Buat apa, dan mengapa kegiatan dan berbagai macam tugas harus diselesaikan?
Para anggota menghargai dan memberikan respon, yang baik terhadap semua kegiatan yang dilakukan, dari tahap demi tahap, dari awal hingga akhir. Semua itu dapat dilihat dan diamati dari keantusiasan dari para anggota dan dari keikutaktifkan dari para anggota yang dengan senang hati mau ikut melaksanakan dan menjalankan kegiatan yang telah diberikan.
Para anggota memberika dukungan yang baik terkait dengan berbagai macam metode dan pelaksanaan yang telah dialur dan disusun. Dalam hal ini melihat dan mengingat dari segi kegunaan dan kebaikan serta keuntungannya yang lebih jelasnya bahwa semua itu diperuntukkan untuk para anggota itu sendiri demi guna untuk para anggota dan masyarakat itu sendiri, demi kebaikan anggota serta masyarakat serta demi keuntungan dan kepentingan banyak orang termasuk diri kita sendiri, para anggota, dan masyarakat banyak, maka daripada itulah kita harus sadar bahwa kegiatan yang telah kita lakukan bukanlah semata-mata untuk kepentingan kita. Akan tetapi juga demi kepentingan orang banyak (masyarakat).
Sumber data dalam penelitian tindakan ini adalah para anggota Jami’ah Yasin muda dan para kepanitiaannya yang berupa kata-kata dari tindakan para anggota dan para panitia dan tindakan pengolahan sikap yang diberikan dan yang telah disampaikan atau dilakukan sedangkan subyek penelitian adalah para anggota Jami’ah Yasin muda dan para panitia Jami’ah Yasin muda.

E.	Teknik Pengumpulan Data
1.	Observasi
Observasi adalah metode menganalisis dan mengadakan pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu.

Ngali Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Pengajaran, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2002), h. 149

Observasi dilakukan untuk megamati kegiatan dalam anggota Jami’ah Yasin muda dan dalam kegiatan sehari-hari selama proses perubahan sikap yang telah dilakukan. Kegiatan yang dimaksud mencakup kegiatan penelitian sebagai perubahan sikap yang kurang baik menjadi lebih baik, serta partisipasi anggota khususnya subyek penelitian yang berkaitan dengan tindakan yang dilakukan oleh para kepanitiaan Jami’ah Yasin muda dengan teman sejawat dengan menggunakan lembar observasi. Dalam observasi tersebut peneliti bertujuan untuk mengetahui:
a.	Untuk mengetahui berbagai hal mengenai sejarah berdirinya Jami’ah Yasin yang ada di Desa Pulotondo Ngunut.
b.	Untuk mengetahui tempat atau lokasi Jami’ah Yasin muda.
c.	Untuk mengetahui kapan dan pada tiap hari apakah rutinitas tersebut dilakukan.
d.	Untuk mengetahui keanggotaan dan struktur organisasi yang ada pada Jami’ah yasin muda.
e.	Untuk mengetahui sarana dan prasarana yang ada pada Jami’ah Yasin muda. 
2.	Wawancara
Wawancara adalah proses tanya jawab yang dilakukan dalam penelitian yang berlangsung secara lisan yang mana kedua orang atau lebih bertatap muka mendengar secara seksama mengenai informasi-informasi atau keterangan-keterangan.

Abu Ahmadi dan Cholid Narbuko, Metode Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), h. 83

Wawancara dilakukan kepada subyek penelitian (para anggota Jami’ah Yasin muda) untuk mengetahui keadaan setiap anggota selama perubahan yang dilakukan dan sebagai acuan penelitian tindakan selanjutnya. Wawancara yang dilakukan peneliti berguna untuk:
a.	Untuk memperoleh data penelitian
b.	Untuk mengetahui ambisi dalam peningkatan akhlak pada Jami’ah Yasin 
c.	Untuk mengetahui keterlibatan anggota dalam kegiatan Jami’h Yasin 
d.	Untuk mengetahui masalah atau kendala yang dihadapi Jami’ah Yasin dalam menerapkan akhlak.

.  
F.	Analisis Data
1.	Data Kualitatif
Analisis data dapat didefinisikan sebagai proses penelaahan pengurutan dan pengelompokan data dengan tujuan untuk menyusun hipotesis kerja dan mengangkatnya menjadi kesimpulan atau teori sebagai temuan penelitian.

Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif,… h. 125

Yang dimaksud analisis data kualitatif dalam penelitan ini yaitu data yang diperoleh daam bentuk kalimat-kalimat dan aktifitas para anggota Jami’ah Yasin muda. Mode analisis yang digunakan yaitu model mengalir “flog model” (Milles and Huberman), antara lain: (a) reduksi data, (b) penyajian data, (c) penarikan kesimpulan.

Matthew B. Milles, dan A. Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, (Jakrta: Universitas Press, 1992), h. 16-19

a.	Reduksi data
Dilakukan dengan pemilihan, memfokuskan dan menyederhanakan data yang diperoleh dari awal penelitian sampai penyusunan laporan penelitian, untuk memperoleh informasi yang jelas.
b.	Menyajikan data
Penyajian daa dilakukan dalam rangka mengorganisasi hasil reduksi dengan cara menyusun secara narasi sekumpulan informasi yang diperoleh dari hasil reduksi, sehingga dapat memberikan kemungkinan penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Data yang sudah terorganisir ini didiskripsikan sehingga bermakna dalam bentuk narasi, grafik maupun tabel.

I Gak Wardani, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Universitas Terbuka, 2000), h. 23

Data yang telah disajikan tersebut selanjutnya dibuat penafsiran dan evaluasi untuk membantu perencanaan tindakan selanjutnya. Hasil penafsiran dan evaluasi ini berupa penjelasan tentang:
1)	Perbedaan antara rancangan dan pelaksanaan tindakan.
2)	Perlunya perubahan tindakan.
3)	Alternatif tindakan yang dianggap tepat
4)	Persepsi peneliti, dalam pengamatan dan hasil wawancara dilapangan, kendala yang dihadapi dan sebab-sebab kendala itu muncul

G.	Pengecekan Keabsahan Data
Pengecekan keabsahan data yang dilakukan dalam penelitian ini difokuskan pada proses perubahan perilaku dengan menggunakan teknik berkaitan dengan moral, etika dan akhlak dengan menggunakan teknik kriteria derajat kepercayaan tiga cara dari sepuluh cara yang dikembangkan oleh Moleong yaitu:
1.	Ketekunan pengamatan 
Ketekunan pengamatan dilakukan dengan cara melakukan penelitian secara teliti, rinci dan terus menerus selama proses penelitian berlangsung. Kegiatan ini diikuti dengan pelaksanaan wawancara secara intensif, aktif dalam kegiatan baik dalam kegiatan rutinitas Jami’ah Yasin muda maupun kegiatan dalam masyarakat agar agar terhindar dari hal-hal yang tidak diinginkan. 
2.	Trianggulasi
Trianggulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data tim untuk keperluan pengecekan atas sebagai pembanding terhadap data tersebut. Trianggulasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah:
a.	Membandingkan hasil tes yang didapat dengan hasil observasi.
b.	Membandingkan hasil tes dengan hasil wawancara yang diperoleh.
c.	Membandingkan hasil observasi dengan hasil wawancara. 
3.	Pengecekan teman sejawat
Pengecekan teman sejawat yang dimaksudkan adalah mendiskusikan proses dan hasil penelitian dengan para kepanitiaan Jami’ah Yasin muda atau teman-teman mahasiswa yang sedang atau telah mengadakan penelitian kualitatif atau pula orang-orang yang berpengalaman dalam mengadakan penelitian kualitatif. Hal ini dilakukan oleh peneliti dengan harapan peneliti mendapatkan masukan-masukan, himbauan-himbauan yang sifatnya mendukung, baik dari segi metodologi maupun dari segi konteks penelitian.

H.	Tahap Penelitian
Tahap-tahap penelitian tindakan ini mencakup:
1.	Tahap perencanaan
2.	Tahap pelaksanaan kegiatan
3.	Tahap pengamatan observasi
4.	Tahap refleksi 
Rincian kegiatan dan tahap-tahap tersebut sebagai berikut:
1.	Tahap perencanaan meliputi:
a.	Refleksi 
Pada tahap ini dilakukan kegiatan yang meliputi:
1)	Observasi awal dalam Jami’ah Yasin muda Desa Pulotondo Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung.
2)	Wawancara dengan panitia Jami’ah Yasin muda Desa Pulotondo Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung terkait tentang akhlak, moral, etika seluruh keanggotaan Jami’ah Yasin muda serta permasalahan-permasalahan maupun maupun kerisauan-kerisauan yang dihadapi daam perkembangan akhlak pada era zaman sekarang ini.
3)	Memilih subyek penelitian
Subyek yang peneliti ambil adalah anggota Jami’ah Yasin. 
b.	Menentukan dan merumuskan rancangan tindakan pada tahap ini melakukan kegiatan yang diantaranya adalah:
1)	Menentukan tujuan pembahasan
2)	Menyusun kegiatan perubahan terkait dengan akhlak, moral dan etika.
2.	Tahap pelaksanaan kegiatan penelitian 
Tahap pelaksanaan penelitian ini dilakukan kegiatan perubahan sesuai dengan rencana yang telah disusun dalam rencana perubahan yang terkait dengan proses perubahan akhla, moral, dan etika dari yang kurang baik menjadi lebih baik. 
3.	Tahap pengamatan atau observasi
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah mendokumentasikan segala sesuatu yang berkaitan dengan pemberian tindakan kepada subyek. 
4.	Tahap refleksi atau perenungan 
Kegiatan yang dilakukan pada penelitian atau tahap ini adalah:
a.	Menganalisis hasil tes atau hasil pertanyaa yang telah diberikan.
b.	Menganalisa hasil wawancara yang telah dilakukan 
c.	Mengamati perilaku-perilaku terkait dengan akhlak, moral, etika yang dilakukan oleh seluruh anggota Jami’ah Yasin muda.
d.	Menganalisa lembar observasi peneliti
Dari hasil analisa tersebut peniliti melakukan refleksi yang akan digunakan sebagai bahan pertimbangan apakah kriteria yang akan ditetapkan tercapai atau sebelum segala rencana dan segala pelaksanaannya. Jika sudah dianggap berhasil maka tindakan atau kegiatan berhenti tetapi sebaliknya jika belum berhasil maka peneliti mengulang siklus tindakan dengan memperbaiki kinerja untuk memperoleh suatu perubahan yang diharapkan dan suatu hasil yang diinginkan baik bagi subyek maupun bagi peneliti sendiri hingga sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.

41