UPAYA GURU DALAM MENDIDIK AKHLAK KARIMAH
PADA PENDIDIKAN PLAY GROUP (AZ-ZAHRA)
DESA PANJEREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG

 SKRIPSI

Oleh:

EMI MASRUROH
NIM. 3211063051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 
JURUSAN TARBIYAH 
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
 2010
UPAYA GURU DALAM MENDIDIK AKHLAK KARIMAH
PADA PENDIDIKAN PLAY GROUP (AZ-ZAHRA)
DESA PANJEREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG

SKRIPSI

Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Ilmu Tarbiyah

Oleh:
EMI MASRUROH
NIM. 3211063051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
AGUSTUS 2010
PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul “UPAYA GURU DALAM MENDIDIK AKHLAK KARIMAH PADA PENDIDIKAN PLAY GROUP (AZ-ZAHRA) Desa Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung” yang ditulis oleh Emi Masruroh  ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 
Pembimbing,

Luluk Atirotuz Zahroh, M. Pd
NIP: 19711026 199903 2 002

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul “Upaya guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan play group (Az-Zahra) desa Panjerejo Rejotangan Tulungagung” yang ditulis oleh Emi Masruroh ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari Senin, tanggal 9 Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Dewan Penguji Skripsi
                   Ketua                                                                       Sekretaris  

Agus Purwowidodo, M.Pd			Luluk Atirotuz Zahroh, M.Pd
      NIP.19720417 200604 1 002		       NIP. 19711026 199903 2 002

Penguji Utama

Drs. H. Achmad Patoni, M.Ag
NIP. 19600524 199103 1 001

Tulungagung, 9 Agustus 2010
Mengesahkan
STAIN Tulungagung
Ketua

Dr. Maftukhin. M.Ag
			     NIP.19670717 200003 1 002
MOTTO

خِياَرُكُمْ أَحَاسِنُكُمْ أَخْلاَقاً
Yang paling baik diantara kalian adalah orang berperangai luhur (berakhlak mulia)

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini kupersembahkan kepada:
•	Ayahanda Kabib dan ibunda tercinta Supini, yang telah membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang dan pengorbanan serta tiada henti-hentinya memberikan do’a untukku.
•	Adikku tersayang Ali Azhar, yang selalu memberikanku inspirasi untuk maju.
•	Saudar-saudaraku semua yang selalu mendukungku dalam menempuh masa belajar di STAIN Tulungagung.
•	Teman-temanku seperjuangan dari PAI B yang selalu kompak.
•	Almamaterku STAIN Tulungagung tercinta 

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah senantiasa peneliti panjatkan atas segala karunia Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasi abadi dalam tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, serta sahabat juga orang-orang yang mengikuti jejaknya.
Sehubungan dengan selesainya skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.	Bapak Dr. Maftukhin, M. Ag selaku ketua STAIN Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai penulis skripsi ini.
2.	Ibu Luluk Atirotuz Zahroh, M. Pd selaku pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian skripsi ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
3.	Ibu Dwi astutik, S. Pd selaku kepala Yayasan Play Group Az-Zahra yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di lokasi yang menjadi wewenangnya.
4.	Ayah dan Ibu yang senantiasa memberikan limpahan kasih saying, do’a, dorongan dan bantuan kepada penulis. Semoga Alloh meridloi perjalanan hidup mereka.
5.	Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan ini.
Dengan penuh harapan semoga jasa kebaikan mereka diterima Alloh dan dicatat sebagai amal sholeh dan semoga skripsi ini diridloi-Nya serta bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Amiin.
Dalam penulisan skripsi ini peneliti telah banyak berusaha dengan segenap daya dan pikiran, namun peneliti menyadari bahwa penyusunan ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti mengharap saran dan kritik yang sifatnya membangun dari pembaca yang dapat peneliti jadikan masukan untuk memperbaiki penyusunan selanjutnya.
Akhir kata peneliti mengucapkan terima kasih dan semoga memberi manfaat .

      Tulungagung, Agustus 2010

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL……………………………………………………………	 i
HALAMAN PENGAJUAN……………………………………………………...	 ii
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………………		 iii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………….		 iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………….		 v
PERSEMBAHAN………………………………………………………………...		 vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………………	  vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………..		 ix
DAFTAR BAGAN DAN TABEL……………………………………………….		 xii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………….	 	xiii
ABSTRAK……………………………………………………………………….		xiv
BAB I      : PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang Masalah…………………………………………..	 1
B.	Fokus Penelitian…………………….....………………………….	 7
C.	Tujuan Dan Kegunaan Penelitian………………………………...	 7
D.	Sistematika Penelitian…………………………………………..…	 9
BAB II      : KAJIAN PUSTAKA
A.	Guru………………………..…………………………………….	10
1.	Pengertian…………………………………………………...	10
2.	Syarat Guru…………………………………………………..	12
3.	Tugas Guru………………..…….…………………………...	14
4.	Peran Guru…………………….……………………………..	18
5.	Kompetensi Guru………………………………………….…	24
B.	Akhlak………………….…………………………………………	27
1.	Pengertian……………………………………………………	27
2.	Pembagian Akhlak………..…………………………………	33
3.	Pembinaan Akhlakul Karimah Dalam Kehidupan Sehari-hari.	36
C.	Pendidikan Play Group…………………………………………..	39
A.	Pendidikan Anak Usia Dini…………………………………	39
B.	Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini………………………...	40
C.	Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini…………………………	43
D.	Penerapan Pendidikan Anak Usia  Dini Melalui Bidang Ibadah……………………………………………………….	45
BAB III     : METODE PENELITIAN
A.	Pendekatan dan jenis pendekatan………………………………	50
B.	Lokasi penelitian……………………………………………….	51
C.	Kehadiran peneliti………………………………………………	52
D.	Sumber data…………………………………………………….	53
E.	Metode pengumpulan data……………………………………..	55
F.	Tehnik analisi data……………………………………………..	57
G.	Pengecekan keabsahan data……………………………………	59
BAB IV     : LAPORAN HASIL PENELITIAN
A.	Gambaran Umum Play Group Az-Zahra Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung.........................................................………………	61
1.	Letak Geografis Play Group Az-Zahra Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung………….………………………..…………	61
2.	Sejarah Berdirinya Play Group Az-Zahra Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung ……………..............................	62
3.	Jenis Dan Fasilitas Play Group Az-Zahra Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung …………………..……………	63
B.	Paparan Penelitaian Di Lembaga Pendidikan Play Group Az-Zahra Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung......................……………....	66
1.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Ibadah……………………………………………………….	66
2.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Akhlak………………………………………………………	69
3.	Apakah Kendala Yang Dihadapi Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	73
4.	Bagaimana Hasil Yang Dicapai Oleh Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	74
C.	Temuan Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo.…………….	76
1.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Ibadah……………………………………………………….	76
2.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Akhlak………………………………………………………	77
3.	Apakah Kendala Yang Dihadapi Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	78
4.	Bagaimana Hasil Yang Dicapai Oleh Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	79
D.	Pembahasan Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo.…………….	80
1.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Ibadah……………………………………………………….	80
2.	Bagaimana Upaya Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Melalui Pendidikan Akhlak………………………………………………………	81
3.	Apakah Kendala Yang Dihadapi Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	82
4.	Bagaimana Hasil Yang Dicapai Oleh Guru Dalam Mendidik Akhlak Karimah Pada Pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo……………………………………………………	83
BAB V       : PENUTUP
A.	Kesimpulan……………………………………………………..		85
B.	Saran-saran……………………………………………………....	86
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR BAGAN DAN TABEL

BAGAN										Hal
1.	1. BAGAN I    : Struktur Organisasi Play Group Az-Zahra tahun Pelajaran 2009/2010……………………………………………………………………	49
TABEL
1.	TABEL I	: Daftar Jumlah Guru Play Group Az-Zahra 1 .……………………	52
2.	TABEL II	: Daftar Jumlah Siswa Play Group Az-Zahra …………………...	55
3.	TABEL III	: Daftar Sarana Dan Pra Sarana Play Group Az-Zahra ………….	56

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN										Hal
1.	Lampiran I		: Pedoman Observasi
2.	Lampiran II	: Pedoman Interview
3.	Lampiran III	: Pedoman Dokumentasi
4.	Lampiran IV	: Surat Permohonan Izin Penelitian
5.	Lampiran V	: Surat Bimbingan
6.	Lampiran VI	: Surat Keterangan Penelitian
7.	Lampiran VII	: Kartu Bimbingan
8.	Lampiran VIII	: Pernyataan Keaslian Tulisan
9.	Lampiran X	: Biodata Penulis

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Upaya Guru dalam Mendidik Akhlak Karimah pada Pendidikan Play Group (Az-Zahra) Desa Panjerejo-Rejotangan-Tulungagung” ini ditulis oleh Emi Masruroh dibimbing oleh Luluk Atirotuz Zahroh, M. Pd. 

Kata Kunci: Upaya guru, Mendidik akhlak.

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah keingin tahuan yang besar peneliti terkait upaya yang dilakukan guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-Zara Desa Panjerejo-Rjotangan-Tulungagung.
Focus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana upaya guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo melalui pendidikan ibadah? (2) Bagaimana upaya guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo melalui pendidikan akhlak (3) Apa kendala yang dihadapi guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-zahra Desa Panjerejo (4) Bagaimana hasil yang dicapai oleh guru dalam mandidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo. Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah untuk mengetahui secara jelas upaya yang dilakukan oleh guru dalam mendidik akhlak karimah pada pendidikan Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo melalui pendidikan ibadah, akhlak, kendala yang dihadapi serta hasil yag dicapai.
Skripsi ini mempunyai kegunaan secara teoritis dapat memperkaya khasanah keilmuan, sebagai masukan bagi Play Group Az-Zahra Desa Panjerejo. Secara empiris, penelitian akan menjadi masukan bagi semua pihak terkait upaya guru dalam mendidik akhlak karimah.
Dalam penelitian ini digunakan metode observasi, interview dan dokumentasi. Metode observasi dilakukan untuk mengamati obyek yang diteliti.
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode di atas, penulis dapat memaparkan hasil penelitian tersebut. Lembaga pendidikan Play group Az-Zahra ini, upaya yang dilakukan guru dalam mendidik akhlak karimah melalui pendidikan ibadah dengan meberikan bimbingan praktek sholat, wudlu, manasek haji, hafalan surat-surat pendek, hafalan Asmaul Husna, setiap memulai kegiatan selalu berdo’a, adzan dan iqomah, kalimat toyibah, tahlil, tahmid dan lain-lain. Sedangkan dalam mendidik aklak karimah melalui pendidikan akhlak antara lain, bersikap sopan santun, tidak berkata kotor, saling berbagi sesama teman, mau meminta maaf dan memaafkan kesalahan teman, ketika makan duduk rapid an tidak bersuara. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan media dalam proses pembelajaran. Hasil yang dicapai cukup maksimal terbukti keberhasilan anak didik dalam menerapkan materi yang diajarkan serta prestasi yang diperoleh dalam perlombaan tertentu.