Partisipasi Guru Dalam Membantu Mensukseskan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah (study kasus di MTs PSM Jeli Karangrejo Tulungagung)

FAHRUDDIN ALI, AHMAD (2010) Partisipasi Guru Dalam Membantu Mensukseskan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah (study kasus di MTs PSM Jeli Karangrejo Tulungagung). [ Skripsi ]

	Text 1_Skripsi Halaman Utama.doc Download (199kB)
	Text 3_Skripsi Halaman Lampiran.doc Download (36kB)
	Text 2_Skripsi Halaman Isi.doc Download (474kB)

Abstract

Kata Kunci : Partisipasi, Guru, Bimbingan dan Konseling Sekolah Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi sebuah program bimbingan konseling yang terdapat disekolah, bimbingan dan konseling merupakan bagian yang intergral dari keseluruhan proses pendidikan disekolah, oleh karena itu dalam pelakasanaanya merupakan tanggungjawab bersama dan guru memegang peranan dan partisipasi penting dalam proses bimbingan dan konseling ini, karena guru mempunyai interaksi paling banyak dengan murid disekolah. Guru merupakan personel sekolah yang memilki kesempatam untuk bertatap muka lebih banyak dibandingkan denganpersonel lainya. Oleh sebab itu, peran dan tanggungjawab guru dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling disekolah juga sangat di harapakan. Untuk itu dalam program bimbingan dan konseling yang diadakan oleh sekolah guru sangat mempengaruhi, karena seperti yang sudah dijelaskan diatas guru mempunyai kesempatan yang lebih banyak berinteraksi dengan para peserta didik, dengan begitu maka secara langsung atau tidak langsung guru bias memahami karakteristik para peserta didik. Fokus permasalahan dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana partisipasi guru dalam membantu mensukseskan program bimbingan dan konseling sekolah melalui pengajaran di MTs PSM Jeli? (2) Bagaimana partisipasi guru dalam membantu mensukseskan program bimbingan dan konseling sekolah melalui peringatan di MTs PSM Jeli? (3) Bagaimana partisipasi guru dalam membantu mensukseskan program bimbingan dan konseling sekolah melalui tindakan di MTs PSM Jeli? Metode penelitaian: penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berisikan: (1) Pola / jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif dan penelitian kasus, (2) Lokasi penelitian bertempat di Mts PSM Jeli Karangrejo Tulungagung, (3) Sumber data dari kepala sekolah, guru kelas dan petugas bimbingan dan konseling, (4) Prosedur pengumpulan data melalui interview, dokumentasi dan observasi, (5) Teknik analisa data menggunakan analisa deskriptif, (6) Pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan kehadiran, triangulasi dan pembahasan sejawat, (8) tahap-tahap penelitian Hasil penelitian (1) partisipasi guru dalam mensukseskan program BK melalui pengajaran di MTs PSM Jeli adalah dengan cara menanamkan nilai kemandiriandan keisiplinan anak, menanamkan pemahaman tentang pentingnya saling bekerja sama dan saling tolong menolong dan dengan cara bekerja sama secara langsung dengan program BK (misalnya menjadi nara sumber). (2) Partisipasi guru dalam mensukseskan program BK melalui peringatan di MTs PSM Jeli adalah dengan cara menerapkan tiga tahapan peringan yang pertama dengan memberi nasehat, yang kedua dengan memberi teguran agar suatu saat kejadian tersebutt tidak diulang lagi dan yang ke tiga memberikan teguran keras (3) Partisipasi guru dalam mensukseskan program BK melalui tindakan di MTs PSM Jeli adalah dengan cara mendata siswa, melakukan pemilihan siswa dalam kelas untuk diberi beban tugas sesuai dengan kesalahan yang dilakukanya dan yang terakhir dengan cara guru menjadi inspirator tingkah lakuk siswa atau suritauladan yang baik bagi siswa.

Actions (login required)

View Item