STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANTARA LULUSAN SD DAN MI SISWA KELAS VII DI MTS ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG

VRISCA DWI WULANDARI, 17201163360 (2020) STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANTARA LULUSAN SD DAN MI SISWA KELAS VII DI MTS ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (946kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (845kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (413kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (644kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (693kB)
	Text BAB IV.pdf Download (605kB)
	Text BAB V.pdf Download (635kB)
	Text BAB VI.pdf Download (408kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (420kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Studi Komparasi Kemampuan Membaca Al Qur’an antara Lulusan SD dan Lulusan MI Siswa Kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung” ditulis oleh Vrisca Dwi Wulandari, NIM. 17201163360, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing Moh. Mashudi, M.Pd.I. Kata kunci: Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Lulusan SD, Lulusan MI Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Dalam pendidikan agama Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadis adalah dua sumber yang dijadikan sebagai landasan umat Islam. Oleh karena itu, menjadi kewajiban bagi semua pihak untuk terus dan terus memasyarakatkan Al-Qur’an, memahami, dan mempelajarinya. Maka, seorang muslim harus memiliki kemampuan membaca Al-Qur’an. Permasalahan yang akan di uji dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan SD siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung, (2) Bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan MI siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung, (3) Adakah perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an antara lulusan SD dan MI siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan SD siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung, (2) Untuk mendiskripsikan kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan MI siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung, (3) Untuk mendiskripsikan perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan SD dan lulusan MI siswa kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah desain factorial. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dengan jumlah peserta didik 73 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu probability sampling dengan menggunakan disproportionate purpous random sampling, sehingga peneliti mengambil 41 siswa yang lulusan SD dan 20 siswa yang lulusan MI. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas (X) yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an dan variabel terikat yaitu (Y₁) lulusan SD dan (Y₂) lulusan MI. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan. Analisis data menggunakan uji reliabilitas interrater dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa lulusan SD, berdasarkan hasil penelitian termasuk dalam kategori cukup. Hal ini dibuktikan dengan diketahui rata-ratanya adalah 7,000 (2) Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa lulusan MI, berdasarkan hasil penelitian termasuk dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan diketahui rata-ratanya adalah 8,150 (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil uji t-test nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan ada perbedaan yang signifikan antarasiswa lulusan SD dan siwa lulusan MI pada kemempuan membaca Al-Qur'an sis’a kelas VII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung.

Actions (login required)

View Item