INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

KUNUZATUL ’AZIZAH, 17205163146 (2020) INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (477kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (575kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (393kB)
	Text BAB I.pdf Download (544kB)
	Text BAB II.pdf Download (665kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (449kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (579kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (433kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (299kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (412kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi. “Internalisasi Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan Keagamaan di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Kunuzatul ‘Azizah, NIM. 17205163146, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing Dr. Hj. Nurul Hidayah, M.Ag. Kata Kunci: Pendidikan Karakter Peserta Didik, Kegiatan Keagamaan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena tentang problematika dalam pendidikan yang berupa kemrosotan moral, etika, sopan santun, dan ahklaq, sehingga untuk mengatasi hal tersebut maka diperlukan penguatan pada pendidikan karakter di lembaga pendidikan. Mengingat pentingnya pendidikan karakter pada pendidikan dasar, MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung sebagai sebuah lembaga pendidikan yang bercirikan keislaman, kemudian menggunakan kegiatan keagamaan untuk sarana internalisasi pendidikan karakter peserta didik. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah internalisasi pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan keagamaan Shalat Dhuha di MI Nurul Islam Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimanakah internalisasi pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan keagamaan tahfidzul al-Qur’an di MI Nurul Islam Sumbergempol Tulungagung? (3) Bagaimanakah internalisasi pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan keagamaan rotib al haddad di MI Nurul Islam Sumbergempol Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan pengujian credibility, pengujian transferability, pengujian dependability, dan pengujian confirmability. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kegiatan keagamaan Sholat Dhuha di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung yang digunakan sebagai sarana pendidikan karakter yang diterapkan secara pembiasaan, sehingga kegiatan Sholat Dhuha dilaksanakan berulang-ulang secara rutin setiap hari. Pendidikan karakter yang tertanam pada diri peserta didik mandiri, disiplin, tertib, toleransi. (2) Kegiatan keagamaan tahfidzul al-Qur’an di MI nurul Islam Mirigambar sumbergempol Tulungagung digunakan untuk sarana penanaman pendidikan karakter yang diterapkan secara pembiasaan sehingga kegiatan tahfidzul al-Qur’an dilakukan secara berulang-ulang. Pendidikan karakter yang tertanam pada diri peserta didik berupa percaya diri, tanggungajawab, toleransi dan cinta al-Qur’an. (3) Kegiatan keagamaan ratib al haddad dilaksanakan secara pembiasaan sehingga kegiatan ratib al haddad dilaksanakan setiap hari sebelum pelajaran dimulai, dalam membentuk karakter kepada peserta didik terbentuklah karakter perilaku sosial, toleransi, moral, peduli sosial, disiplin dan tertib.

Actions (login required)

View Item