KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BALOK DAN KUBUS DITINJAU DARI PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL FALAH

RENDI OKAJAYA, 17204153230 (2020) KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BALOK DAN KUBUS DITINJAU DARI PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL FALAH. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (146kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (799kB)
	Text BAB V.pdf Download (59kB)
	Text BAB VI.pdf Download (92kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (104kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kemampuan Koneksi Matematik dalam Menyelesaikan Masalah Balok dan Kubus ditinjau dari Prestasi Akademik Siswa di MTs Darul Falah” ini ditulis oleh Rendi Okajaya, NIM. 17204153230, pembimbing Dr. Muniri, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan koneksi matematik, Pemecahan masalah, Prestasi Akademik Dalam menyelesaikan masalah matematika siswa sering kali mengalami kesulitan dan ketidakpahaman. Oleh karena itu, diberikannya pelajaran matematika sejak dini diharapkan dapat melatih kemampuan siswa dalam berpikir serta menyelesaikan suatu masalah baik dalam pelajaran matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa adalah kemampuan koneksi matematik. Dalam pemecahan masalah matematika prestasi akademik siswa sangat mempengaruhi hal tersebut. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematik siswa berkemampuan tinggi kelas VIII dalam menyelesaikan soal balok dan kubus di MTs Darul Falah. (2) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematik siswa berkemampuan sedang kelas VIII dalam menyelesaikan soal balok dan kubus di MTs Darul Falah. (3) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematik siswa berkemampuan rendah kelas VIII dalam menyelesaikan soal balok dan kubus di MTs Darul Falah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis studi kasus. Lokasi penelitian adalah MTs Darul Falah Sumbergempol. Peneliti mengklasifikasikan kemampuan matematik siswa berdasarkan prestasi akademik yaitu kemampuan matematik tinggi, sedang dan rendah. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kemampuan matematika sedang dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dapat dilihat dari ketekunan pengamatan, triangulasi dan pengecekan teman sejawat. Hasil penelitian ini yaitu (1) siswa berkemampuan matematika tinggi memenuhi indikator untuk ketiga aspek koneksi matematik yaitu “mengenali dan menggunakan hubungan antar ide-ide dalam matematika, memahami keterkaitan ide-ide matematika dan membentuk ide satu dengan yang lain sehingga menghasilkan suatu keterkaitan yang menyeluruh, mengenali dan menerapkan matematika dalam konteks-konteks di luar matematika”. Sehingga dapat dikatakan bahwa siswa berkemampuan matematika tinggi memiliki kemampuan koneksi matematik dalam memecahkan masalah. (2) siswa berkemampuan matematika sedang hanya memenuhi indikator untuk satu aspek koneksi matematik yaitu “mengenali dan menggunakan hubungan antar ide-ide dalam matematika serta mengenali”. Sehingga dapat dikatakan bahwa siswa berkemampuan matematika sedang tidak memiliki kemampuan koneksi matematik dalam memecahkan masalah. (3) siswa berkemampuan matematika rendah tidak memenuhi satupun indikator koneksi matematik. Sehingga dapat dikatakan bahwa siswa berkemampuan matematika rendahtidak memiliki kemampuan koneksi matematik dalam memecahkan masalah.

Actions (login required)

View Item