PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MATERI STATISTIKA DI SMK ISLAM 1 DURENAN TAHUN AJARAN 2014/2015

ULFATUL, HAMIDAH (2015) PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MATERI STATISTIKA DI SMK ISLAM 1 DURENAN TAHUN AJARAN 2014/2015. [ Skripsi ]

Preview	Text awal.pdf Download (670kB) | Preview
Preview	Text BAB I-V.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Materi Statistika di SMK Islam 1 Durenan Tahun Ajaran 2014/2015” ini ditulis oleh Ulfatul Hamidah, NIM. 3214113166, pembimbing Syaiful Hadi, M.Pd. Kata Kunci: Quantum Learning, Motivasi, Hasil Belajar Matematika Sebuah fenomena bahwa model pembelajaran yang dilakukan masih berorientasi pada guru, siswa tidak terlibat langsung dan tidak memberikan tanggapan yang serius bahkan cenderung pasif dalam pembelajaran. Kurangnya perhatian terhadap siswa yang bertindak pasif saat proses pembelajaran serta pemberian hukuman berupa teguran dirasa kurang memberikan efek jera bagi siswa SMK yang cenderung aktif dalam hal di luar proses belajar mengajar serta banyaknya materi yang harus disampaikan dalam setiap pertemuan akibat luasnya materi dan kompetensi yang harus disampaikan kepada siswa. Ketidaksenangan dan kurang berminatnya terhadap suatu pelajaran khususnya matematika, model pembelajaran yang kurang tepat, serta kurangnya kesadaran akan pentingnya ilmu matematika mengakibatkan motivasi siswa dalam belajar rendah. Begitu pula hasil belajar siswa juga ikut rendah. Oleh karena itu dibutuhkannya model pembelajaran yang tepat agar siswa lebih termotivasi untuk belajar dan hasil belajar yang diperoleh bisa memuaskan. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan yaitu model pembelajaran Quantum Learning. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model Quantum Learning terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas X materi statistika di SMK Islam 1 Durenan tahun ajaran 2014/2015, (2) Untuk mengetahui pengaruh model Quantum Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X materi statistika di SMK Islam1 Durenan tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Data siswa diperoleh dari data semester genap tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, tes dan angket. Data yang diperoleh, diolah menggunakan Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan analisis data disimpulkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Quantum Learning terhadap motivasi belajar matematika kelas X materi statistika di SMK Islam 1 Durenan tahun ajaran 2014/2015. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar matematika kelas X materi statistika di SMK Islam 1 Durenan tahun ajaran 2014/2015.

Actions (login required)

View Item