STRATEGI PENINGKATAN KEDISIPLINAN BERIBADAH SISWA DI MTsN BANDUNG TULUNGAGUNG

FATIMAH, SITI (2015) STRATEGI PENINGKATAN KEDISIPLINAN BERIBADAH SISWA DI MTsN BANDUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (471kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (346kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (522kB)
	Text BAB III.pdf Download (121kB)
	Text BAB IV.pdf Download (683kB)
	Text BAB V.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (207kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (280kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK SITI FATIMAH. Dosen Pembimbing Fathul Mujib, M.Ag. Strategi Peningkatan Kedisiplinan Beribadah Siswa di MTsN Bandung Tulungagung. Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. Kata Kunci: Strategi peningkatan, kedisiplinan beribadah Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena adanya siswa yang kurang disiplin terutama dalam hal beribadah. Misalnya mengabaikan shalat lima waktu, enggan untuk membaca Al Qur’an dan lebih tertarik untuk bermain gadget, bahkan kesadaran mereka dalam beramal sangat rendah. Mereka lebih suka menghambur-hamburkan uang untuk kesenangan mereka seperti berbelanja atau sekedar jalan-jalan. Sungguh ironis potret pelajar saat ini. Kesadaran mereka untuk menjalankan perintah agamanya sangat kurang. Sudah menjadi tanggung jawab orang tua di rumah dan sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk mendidik dan mengarahkan mereka seperti yang dilakukan di MTsN Bandung Tulungagung. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana gambaran nyata kedisiplinan beribadah siswa di MTsN Bandung Tulungagung? (2) Bagaimana strategi yang diterapkan dalam peningkatan kedisiplinan beribadah siswa di MTsN Bandung Tulungagung ?; (a) Bagaimana strategi yang diterapkan untuk meningkatkan kedisiplinan shalat siswa di MTsN Bandung Tulungagung? (b) Bagaimana strategi yang diterapkan untuk meningkatkan kedisiplinan membaca Al-Qur’an siswa di MTsN Bandung Tulungagung? (c) Bagaimana strategi yang diterapkan untuk meningkatkan kedisiplinan infaq dan shadaqah siswa di MTsN Bandung Tulungagung? (3) Apa faktor-faktor yang mendukung dan menghambat serta solusi dari penerapan strategi pendingkatan kedisiplinan beribadah siswa di MTsN Bandung Tulungagung? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Mengecek keabsahan data tersebut dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, ketekunan peneliti, triangulasi, pemeriksaan sejawat melalui diskusi, dan refiew informan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Kedisiplinan beribadah yang nampak pada siswa di madrasah ini berbeda-beda, kadang ada yang disiplin tapi kadang juga ada yang tidak. Tetapi secara umum sudah terjadwal dan bisa dikatakan sudah baik. (2) Strategi yang diterapkan sebagai berikut: (a) Strategi peningkatan kedisiplinan shalat yaitu membuat jadwal shalat dhuhur berjamaah secara bergantian, membuat jadwal khusus untuk guru, kerjasama antara guru PAI maupun dengan guru lain dalam mendisiplinkan siswa, membuat tata tertib dan KDS (Kartu Disiplin Siswa), merubah mindset siswa melalui BK, menggunakan berbagai metode, seperti metode nasehat, keteladanan, pembiasaan, memberi perhatian dan hukuman. (b) Strategi peningkatan kedisiplinan membaca Al- xv Qur’an adalah melalui tata tertib dan pembiasaan, membuat program mingguan qhotmil Qur’an, bimbingan khusus kepada siswa yang belum lancar membaca Al-Quran, bekerjasama dengan guru BK, menerapkan metode penghargaan kepada siswa. (c) Strategi peningkatan kedisiplinan infaq dan shadaqah adalah menerapkan metode keteladanan, memberikan bimbingan dan motivasi dalam pembelajaran, pembiasaan, sosialisasi pemanfaatan dana infaq kepada siswa. (3) Faktor pendukung yaitu tersedianya fasilitas ibadah sudah cukup bagus, Bapak dan Ibu guru sangat perhatian dan peduli terhadap siswa, adanya ketelatenan dan kesabaran dari Bapak Ibu guru, kerjasama yang baik dari guru dalam menerapkan strategi yang; Faktor penghambat adalah kurangnya kesadaran siswa, Adanya kendala dalam penjadwalan guru, Masjid sekolah yang belum dapat menampung seluruh siswa; Sedangkan solusinya yaitu diadakan pembinaan khusus yang dilakukan oleh wali kelas, pengontrolan rutin yang dilakukan koordinator keagamaan, membuat kebijakan dengan membagi jadwal shalat secara bergantian

Actions (login required)

View Item