ANNY SILFI WAHDATI, 12202173085 (2021) استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (482kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (686kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (458kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (710kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (985kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (881kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (679kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (407kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بعنوان "استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج" وهذا البحث العلمي قدكتبته أني سيلفي واحداتي، رقم القيد : ۱۲۲۰۲۱٧۳۰۸۵، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية، المشرف: الدكتور نورياني الماجستير. الكلمات الرئيسية : طريقة القواعد والترجمة، تعليم كتاب الأجرومية خلفية البحث في هذه الدراسة، فإن استخدام طريقة القواعد والترجمة أو طريقة معنى كاندول في المعهد السلفي لاستكشاف القواعد والمعانى من اللغة و الترجمة باستخدام الطريقة الأسرع والأكثر دقة. في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول استخدام طريقة القواعد والترجمة باستخدام معنى كاندول منذ عام ۱۹۸۸ م حتى الآن. أما طريقة القواعد لأول مرة فهي كتاب الأجرومية. تهدف هذه الرسالة إلى مزيد من التوضيح حول تعلم اللغة العربية بالطريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج. مسائل البحث (۱)كيف استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج ؟ (۲) ما هي المزايا من استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج؟ (۳) ما هي العيوب من استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج؟. منهج البحث الذي يستخدم الباحثة هو منهج وصفي نوعي مع طريقة جمع البيانات باستخدام طريقة مناقشة، مقابلة، والتوثيق. استخدام تحليل البيانات الذي استخدمه الباحثة في هذه الدراسة النوعية تقليل البيانات واسترجاعها واختبار الاستنتاج. سيتم اختبار صحة البيانات التي تم تحليلها من خلال مراقبة التثليث ومناقشة الأقران. نتائج البحث : ١. إن خطوات استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج إلى سبعة أقسام :(۱) أن يدخل على جميع الطالبة إلى الفصل، (۲) قراءة النظم التى تودع أسبوعيا للمعلم، (۳) يأمر المعلم إحدى الطالبة للحضور إلى مقدمة الفصل وقراءة الكتب التى تم تسليمها أمس، (٤) يقرأ المعلم المادة الجديدة بنطق مثالي للفظ مع الإعراب ومعناه، (٥) يشير المعلم إلى إحدى الطالبة للحضور إلى مقدمة الفصل ويترجم الكتب إلى اللغة الإندونيسية باستخدام لغتهم الخاصة، (٦) يسأل المعلم الطالبة أسئلة المادة الكتب باليوم والأمس، (٧) يوفر المعلم الدافع والحماس للتعلم للطالبة وينهي الإجتماع بالتحية والصلاة معا. ٢. إن المزايا في استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج هي : (۱) طريقة هي طريقة تسهل علي الطالبة لتعليم قراءة الكتب الفارغة، (۲) يمكن أن تسهل طريقة القواعد والترجمة على الطالبة تعلم أكبر قدر ممكن عن قواعد النحو في وقت قصير، (۳) بهذه الطريقة يمكن للطالبة لمعرفة الحروف وكلمة وجملة بالتفصيل. لأنه في اللغة العربية كل حرف من كل كلمة وكل جملة ومتحرك له معناه الخاص، (٤) يمكن أن تجعل هذه الطريقة الطالبة لديهم معارف واسعة فيما يتعلق بقواعد النحو والصرف, (٥) يستطيع الطالبة بقراءة الكتب الفارغة ثم يجيدون الكتاب وفق قواعد النحو ويجيد الطالبة ترجمة النصوص العربية. ٣. إن العيوب في استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم كتاب الأجرومية في معهد الفلاح ترنجنج سومبركمفول تولونج أجونج هي : (۱) يشعر العديد من الطالبة بالملل لأن المناقشة التى يقدمها المعلم يمكن التنبؤبها وطريقة المعلم رتيبة، (۲) تركز هذه الطريقة فقط على المهارة القراءة والكتابة والترجمة، (۳) يجب أن يكون المعلم قادرا على ضبط قدرات كل طالبة لأن لكل طالبة قوة امتصاص مختلفة، (٤) أصعب عقبة أمام المعلم هي فهم كل لغة في الكتاب مع اللغة اليومية للطالبة لأن طالبة معهد يأتون من مناطق مختلفة، (٥) سيعتبر بعض الطالبة هذه الطريقة صعبة لأنهم لا يفهمون كيفية كتاب اللغة العربية والجاوية الصحيحية بشكل صحيح، (٦) كثير من الطالبة أقل مجهودا في هذه الطريقة حتى يشعر الطالبة بالملل بسهولة ويسبب الكسل في التعلم.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Kurikulum Pendidikan > Metode Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173085 anny silvi wahdati |
| Date Deposited: | 16 Aug 2021 04:56 |
| Last Modified: | 12 Nov 2021 04:53 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/20870 |
Actions (login required)
 |
View Item |
