DINAMIKA EMOSI PELAKU KEKERASAN DALAM BERPACARAN YANG BERLATAR BELAKANG ORANG TUA KDRT

IFFA HANUM LABBAIKA, 12308173067 (2021) DINAMIKA EMOSI PELAKU KEKERASAN DALAM BERPACARAN YANG BERLATAR BELAKANG ORANG TUA KDRT. [ Skripsi ]

Text DINAMIKA EMOSI PELAKU KEKERASAN DALAM BERPACARAN YANG BERLATAR BELAKANG ORANG TUA KDRT-converted.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pada masa remaja terdapat tugas-tugas perkembangan yang harus dipenuhi. Peran orangtua sangat penting dalam pembentukan karakter anak ketika menguasai tugas perkembangan remaja. Kondisi akan berbeda dengan orangtua yang tidak memberikan arahan yang baik tetapi justru memperkenalkan perilaku kekerasan sejak kecil. Perilaku kekerasan dapat menimbulkan tidak stabilnya emosi seseorang. Dinamika emosi pada penelitian ini terjadi dengan rangkaian komponen yaitu, Stimulus event, inferred cognition, feeling state, physiological arousal, impulse to action, overt behavior, effect. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Pengumpulan data yang digunakan menggunakan metode observasi dan wawancara semi struktur dengan mengacu pada teori dinamika emosi. Analisis data yang dilakukan menggunakan teknik menurut Miles Huberman. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dinamika emosi informan digambarkan dengan ketidakstabilan emosi secara fluktuatif, seperti melakukan kekerasan secara verbal maupun fisik yang disebabkan dari dampak kekerasan dalam rumah tangga yang dialaminya. Yang mana merupakan bentuk pemuasan hasrat yang telah ditekan. Hal ini dikarenakan informan belum mampu memaknai pengalaman yang dialami dan yang dilakukan terhadap pasangannya. Karena informan mengimitasi perilaku tersebut pada pasangannya. Saran untuk peneliti selanjutnya menggunakan beberapa sampel agar tercapainya tujuan penelitian secara maksimal. Kata Kunci : Dinamika emosi, kekerasan dalam berpacaran, korban KDRT

Actions (login required)

View Item