STRATEGI GURU MENANAMKAN NILAI- NILAI RELIGIUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SD ISLAM MIFTAHUL HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2020/2021

ROSITA PRATIWI, 12205173005 (2021) STRATEGI GURU MENANAMKAN NILAI- NILAI RELIGIUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SD ISLAM MIFTAHUL HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2020/2021. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (739kB)
	Text BAB I.pdf Download (643kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (374kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (860kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (446kB) | Preview

Abstract

ABSTRAKSkripsi dengan judul “Strategi Guru Menanamkan Nilai- Nilai Religius dalam Membentuk Karakter Siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021” ini ditulis oleh Rosita Pratiwi, NIM. 12205173005, pembimbing Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag. Kata Kunci: Strategi Guru, Menanamkan Nilai-Nilai Religius, Membentuk Karakter Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanamkan nilai- nilai religius karena menjadi nilai utama yang wajib ditanamkan kepada siswa sebagai penunjang keselamatan dan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Adapun dalam pelaksanaannya dapat dilakukan dalam berbagai lingkungan salah satunya di bidang pendidikan yaitu lingkungan sekolah. Oleh karena itu lingkungan sekolah akan sangat mempengaruhi terbentuknya karakter siswa serta apa yang mereka peroleh di sekolah akan menentukan baik tidaknya karakter siswa tersebut. Dalam hal ini lembaga pendidikan termasuk SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru juga ikut berperan dalam menanamkan nilai- nilai religius kepada siswa dalam rangka membentuk karakter siswa sejak dini melalui strategi guru. Adapun pertanyaan dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis nilai ibadah dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021?, (2) Bagaimana strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis nilai akhlak dan kedisiplinan dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021?, (3) Bagaimana strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis keteladanan dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021? Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triagulasi, pengecekan teman sejawat, dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis nilai ibadah dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021 dimulai dari (a) menata niat siswa untuk beribadah, (b) guru memberikan pemahaman kepada siswa tentang beribadah, (c) pelaksanaan beribadah, (d) strategi pembiasaan, (e) strategi pembelajaran kontekstual (CTL), (f) strategi pemberian nasehat, serta (g) mengikutsertakan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai religius jenis nilai ibadah. (2) Strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis nilai akhlak dan kedisiplinan dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021 sebagai berikut, (a) strategi pembiasaan, (b) strategi ceramah atau pemberian nasehat, (c) strategi teladan guru, dan (d) strategi hukuman. (3) Strategi guru menanamkan nilai- nilai religius jenis nilai keteladanan dalam membentuk karakter siswa di SD Islam Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021 sebagai berikut, (a) strategi pemberian nasihat, (b) strategi pemberian cerita tokoh inspirasi atau ibrah dan amtsal, (c) strategi keteladanan guru, (d) strategi pencontohan perilaku baik dari siswa satu ke siswa lain, serta (e) strategi keteladanan orang tua siswa.

Actions (login required)

View Item