PEMBIASAAN SHALAT DHUHA DALAM PEMBINAAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI MI JUMOG TUMPUK KECAMATAN TUGU KABUPATEN TRENGGALEK

IKA YUANITA, SARI (2015) PEMBIASAAN SHALAT DHUHA DALAM PEMBINAAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI MI JUMOG TUMPUK KECAMATAN TUGU KABUPATEN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text 1. Sampul Depan.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (525kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (231kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (292kB)
	Text BAB V.pdf Download (61kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pembiasaan Shalat Dhuha dalam Pembinaan Nilai-Nilai Religius Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek” ini ditulis oleh Ika Yuanita Sari, Pendidikan Agama Islam (PAI), NIM: 3211113088 Tahun 2015 dibimbing oleh Drs, Asrof Syafi’i, M.Ag Kata kunci: Pembiasaan Shalat Dhuha, Nilai-Nilai Religius. Sehubungan dengan pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa, penulis memilih Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk sebagai lokasi penelitian. Hal ini dikarenakan di lembaga tersebut memiliki keunikan dalam menerapkan pembinaan nilai-nilai religius di dalam pembiasaan shalat Dhuha setiap pagi sehingga tercipta pelaksanaan pendidikan agama Islam yang cukup baik dan tertanamkan nilai-nilai keagamaan sejak kecil. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek? (2) Apa faktor pendukung dan faktor penghambat pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek? (3) Bagaimana dampak pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek? Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek, (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa, (3) Untuk mengetahui dampak pembiasaan shalat Dhuha dalam pembinaan nilai-nilai religius siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek. Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian dengan pendekatan kualitatif. Dengan metode pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan akhirnya menghasilkan sesuatu kesimpulan sebagai berikut: Pertama, bahwa Shalat Dhuha di Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk Tugu Trenggalek dilaksanakan enam kali dalam satu minggu yaitu setiap hari senin sampai sabtu sebelum bel masuk berbunyi pada pukul 06.30-07.00 WIB. Pelaksanaan shalat Dhuha diawali dengan siswa niat shalat Dhuha bersama dan dilanjutkan dengan melaksanakan shalat Dhuha berjama’ah dengan enam rakaat tiga salam. Kemudian setelah shalat Dhuha selesai, membaca dzikir serta do’a shalat Dhuha bersama-sama dan diakhiri dengan ceramah atau kultum. Kedua, (1) Faktor pendukungnya adalah: Kepala madrasah terlibat langsung dan menjadi contoh atau teladan yang baik, motivasi dan dukungan dari orang tua, antusias atau semangat siswa yang sangat tinggi, sarana dan prasarana yang memadai, lingkungan di sekitar Madrasah Ibtidaiyah Jumog merupakan lingkungan yang agamis, dan Madrasah Ibtidaiyah Jumog Tumpuk berdekatan dengan masjid. (2) faktor penghambatnya adalah: Peran guru tidak tetap (GTT) tidak maksiml, latar belakang siswa yang berbeda, lingkungan anak (pergaulan) yang kurang mendukung, dan jarak rumah ke sekolah relatif jauh. (3) Dampak yang dihasilkan: Siswa akan terbiasa untuk selalu ingat kepada Allah walaupun ada kegiatan apapun di Madrasah, dengan adanya pembiasaan shalat Dhuha mengajarkan kepada siswa untuk disiplin dan menghargai waktu, secara tidak langsung siswa akan tertanam nilai-nilai religius di dalam diri mereka dan sedikit demi sedikit akan merubah perbuatan yang menurutnya tidak baik di dalam dirinya, siswa cukup mampu menerapkan rasa syukur mereka atas segala nikmat Allah Swt., baik melalui ucapan maupun perbuatan, siswa merasa lebih tawakkal dan menyerahkan segala urusan kepada Allah Swt. setelah mereka berusaha semaksimalnya dengan cara giat dan rajin belajar, baik di rumah maupun di madrasah, siswa dapat menyadari akan pentingnya rasa persaudaraan, siswa cukup mampu menerapkan adab kesopanan terhadap setiap orang terutama orang tua dan guru baik berupa perkataan maupun perbuatan. siswa akan terbiasa untuk jujur sehingga hal ini dapat meningkatkan prestasi siswa karena di setiap mengerjakan soal dia akan mandiri dan takut jika mencontek, semakin meningkatnya tingkah laku anak, siswa mampu menjadi imam sholat bagi teman-temannya saat sholat berjamaah.

Actions (login required)

View Item