PENERAPAN METODE TAHFIDZ DAN IMLA’ SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS VII DI MTsN KARANGREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SKRIPSI

OLEH
NADHIFATUL FUAD
NIM. 3211073093

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG

2011
PENERAPAN METODE TAHFIDZ dan IMLA’ SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS VII di MTsN KARANGREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SKRIPSI
Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung Untuk 
Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan 
Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan

Oleh
NADHIFATUL FUAD
NIM. 3211073093

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
JULI 2010
PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul “Penerapan metode Tahfidz dan Imla’ Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Nadhifatul Fuad ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 16 Juni 2011
Pembimbing,

AHMAD MUHTADI ANSHOR M. Ag
NIP. 19700720 20003 1 001

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Tahfidz dan Imla’ Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Nadhifatul Fuad ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari Kamis 16 Juni 2011, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam. 

Dewan Penguji Skripsi
        Ketua, 						      Sekretaris,

Drs. H. Muwahid Shulhan, M.Ag 		           Ahmad Muhtadi Anshor, M.Ag
    NIP. 19531205 198203 1 004 			  NIP. 19700720 200003 1 001
Penguji Utama

Prof. Dr. H. Mujamil Qomar, M.Ag
NIP. 19650301 199303 1 003
Tulungagung, 20 Juli 2011
Mengesahkan,
STAIN Tulungagung

Dr. Maftukhin, M.Ag.
NIP. 19670717 200003 1 002
MOTTO

Artinya : Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah skripsi ini kupersembahkan untuk:
1.	Ayahandaku Sapuan dan Bundaku Mu’arifah yang tak henti-hentinya  mencurahkan kasih sayang dan do’a untukku, kakakku Fatchur Rohman, Adikku Zahrul Fadil dan Na’an yang selalu memberikan motivasi dan inspirasi agar selalu menjadi orang yang berguna.
2.	Abah KH. Diding yang selalu kuta’dzimi dan ridhonya selalu ku harapkan.
3.	Seluruh Ustadz dan ustadzahku di TPQ Hidayatul Mubtadi’in
4.	Ummi, Dhiena, Sari, yang selalu mengisi hari-hariku.
5.	Seluruh teman-teman KM yang selalu membantu mencetuskan ide-ide konyol.
6.	Sahabat-sahabatku yang selalu ada untuk menemaniku dimana dan kapanpun.
7.	Seluruh Dosen STAIN Tulungagung yang membimbingku dengan keikhlasan.
8.	Teman-temanku PAI seperjuangan.
9.	Almamaterku STAIN Tulungagung yang kubanggakan

KATA PENGANTAR

	Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah atas segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad dan umatya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.	Bapak Dr. Maftukhin, M. Ag; ketua STAIN Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan penulisan laporan penelitian ini.
2.	Bapak Ahmad Muhtadi Anshor M. ag; selaku pembimbing yang juga telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat diselesaikan sesuai waktu yang direncanakan.
3.	Bapak Muryadi; selaku kepala sekolah MTsN Karangrejo Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di lembaga yang dipimpinnya.
4.	Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian ini.
Dengan penuh harapan semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat sebagai ‘amal sholih. 
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan dan perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan Islam.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridlo Allah, amiin.

Tulungagung, 16 Juni 2011
Penulis

Nadhifatul Fuad

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL		i
HALAMAN JUDUL		ii
HALAMAN PERSETUJUAN		iii
HALAMAN PENGESAHAN		iv
MOTTO		v
HALAMAN PERSEMBAHAN		vi
KATA PENGANTAR		vii
DAFTAR ISI		ix
DAFTAR TABEL		xii
DAFTAR GAMBAR		xiii
ABSTRAK		xiv

BAB I	PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang		1
B.	Fokus Penelitian		6
C.	Rumusan Masalah		7
D.	Tujuan Penelitian		8
E.	Kegunaan Penelitian		8
F.	Penegasan Istilah 		9
G.	Sistematika Pembahasan		11

BAB II	KAJIAN PUSTAKA
A.	Tinjauan Tentang Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits		20
B.	Metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran 
Al-Qur’an Hadits 		28

BAB III	METODE PENELITIAN
A.	Jenis Penelitian		43
B.	Lokasi Penelitian		46
C.	Kehadiran Penelitian		47
D.	Sumber Data		49
E.	Prosedur Pengumpulan Data		51
F.	Teknik Analisis Data		57
G.	Pengecekan Keabsahan Temuan		59
H.	Tahap-tahap Penelitian		61

BAB IV	LAPORAN HASIL PENELITIAN
A.	Deskripsi Lokasi Penelitian		66
1.	Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah		66
2.	Visi, Misi dan Tujuan 		69
3.	Letak Geografis Madrasah		70
4.	Keadaan Siswa MTsN Karangrejo		70
5.	Keadaan Guru dan Karyawan		71
6.	Struktur Organisasi Madrasah		72
7.	Keadaan Sarana Prasarana		72
B.	Temuan Penelitian		74
1.	Penerapan Metode Tuhfidz dan Imla’ dalam Proses 	
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTSN Karangrejo 
tahun Pelajaran 2010/2011		74	
2.	Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam 
mengatasi permasalahan dalam penerapan metode tahfidz 
dan imla’		84
C.	Hasil Penerapan Metode Tahfidz dan Imla’ dalam proses 
pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Karangrejo Tahun 
Pelajaran 2010/2011		97

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN		101

BAB VI	PENUTUP
A.	Kesimpulan 		107
B.	Saran-saran		109
DAFTAR PUTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Keadaan Siswa MTsN Karangrejo Tahun Ajaran 
2010/2011		71
Tabel 4.2 Hasil Rata-rata nilai Kelas Hasil Penerapan metode 
Tahfidz dan Imla’ di MTsN Karangrejo		98

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Wawancara dengan Ibu Mifarah Aini S.Ag., di kantor 
Guru		74
Gambar 4.2 Ibu Mifarah Aini, S.Ag, menulis dipapan tulis		77
Gambar 4.3 Para Siswa Sendang Mengerjakan Tugas Yang
diberikan oleh Ibu Mifarah Aini, S.Ag..		79
Gambar 4.4 Guru meneliti siswa yang ditunjuk untuk menjawab 
Pertanyaannya		79
Gambar 4.5 Siswa maju menghafal didepan kelas		80
Gambar 4.6 Wawancara dengan siswa kelas VII G Di dalam kelas pada 
jam istirahat		.93

ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Penerapan metode Tahfidz dan Imla’ Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011”. Sekolah Tinggi Agama Islam Negri (STAIN) Tulungagung, ini ditulis oleh Nadhifatul Fuad dengan NIM. 3211073093 yang dibimbing oleh Ahmad Muhtadi Anshor, M. Ag.
Kata kunci: Penerapan, Tahfidz, Imla’, Pemahaman, Al-Quran Hadits
	Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam sebuah proses belajar pada sekolah, mengalami kesulitan belajar terlebih pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Kesulitan belajar dapat timbul berbagai faktor. Permasalahan harus ditindak lanjuti secara saksama, untuk memperbaiki keberhasilan belajar siswa secara optimal. 
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah 1) Bagaimana pelaksanaan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII di MTsN Karangrejo tahun pelajaran 2010/2011 ?. 2) Apakah faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam penerapan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII di MTsN Karangrejo tahun pelajaran 2010/2011 ?. 3) Bagaimana hasil penerapan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII di MTsN Karangrejo tahun pelajaran 2010/2011 ? .
Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk  mengetahui pelaksanaan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif  meningkatkan  pemahaman mata pelajaran Al- Qur’an  Hadist di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang dapat  mendukung dan menghambat penerapan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al- Qur’an Hadits di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011. 3) Untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam penerapan metode tahfidz dan imla’ sebagai alternatif meningkatkan pemahaman  mata pelajaran Al- Qur’an Hadits di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011.
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian bertempat di MTsN Karangrejo. Prosedur pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Kemudian keabsahan temuan di cek dengan cara trianggulasi dan Pembahasan teman sejawat.
Hasil temuan peniliti: 1) Penerapan metode tahfidz dan imla’ ada dua tahapan yaitu klasik dan privat. 2) Faktor yang mendukung dan menghambat dalam penerapan metode tahfidz dan imla’ yang dialami dalam praktiknya, telah terdeteksi dan dapat teratasi, serta terealisasi  dengan baik. 3) Hasil penelitian adalah bahwa penerapan metode tahfidz dan imla’ memiliki keefektifan dengan melihat presentase rata-rata nilai kelas dalam  mata pelajaran Al-Qur’an Hadits.

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya bertanda tangan di bawah ini:
Nama 	: NADHIFATUL FUAD
NIM 	: 3211037093
Jurusan 	: Tarbiyah, PAI (Pendidikan Agama Islam)
Judul Skripsi 	: Penerapan metode Tahfidz dan Imla’ Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan metode Tahfidz dan Imla’ Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII di MTsN Karangrejo Tahun Pelajaran 2010/2011” yang saya tulis benar-benar merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran dari orang lain.

Tulungagung, 30 Juni 2011
Pembuat Pernyataan

     NADHIFATUL FUAD

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama lengkap		: Nadhifatul Fuad
2. Tempat/Tgl Lahir		: Tulungagung, 02 Januari 1989
3. Nama Orang Tua		: 
a. Ayah		: H. Sapuan
b. Ibu			: Hj. Mu’arifah
4. Jumlah Saudara		: 3 ( Tiga )
5. Pendidikan formal		:
a. Tk Dharma Wanita  Desa Pakel, Ngantru, Tulungagung
b. SDN Pakel 1 Ngantru Tulungagung
c. MTsN Kunir
d. MAN Kodya Blitar
e. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( STAIN ) Tulungagung