PENGEMBANGAN KECERDASAN SOSIAL  ANAK USIA DINI DI TAMAN ASUH DAN BERMAIN (TAB) SYUHADA’ HAJI BLITAR TAHUN AJARAN 2010/2011

SKRIPSI

OLEH:

LUSY FITRIAWATI
NIM. 3211073073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 
JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI 
(STAIN) TULUNGAGUNG
2011

PENGEMBANGAN KECERDASAN SOSIAL  ANAK USIA DINI DI TAMAN ASUH DAN BERMAIN (TAB)  SYUHADA’ HAJI BLITAR TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
untuk  Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan 
Program Sarjana Strata Satu (S1) JurusanTarbiyah 

OLEH:

LUSY FITRIAWATI
NIM. 3211073073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 
JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI 
(STAIN) TULUNGAGUNG
2011

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul “Pengembangan Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di Taman Asuh dan Bermain (TAB) Syuahada’ Haji Blitar Tahun Ajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Lusy Fitriawati ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 4 Juli 2011
Pembimbing,

NUR KHOLIS , M.Pd
NIP. 1971 0316 1998 03 1 002

PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Pengembangan Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di Taman Asuh dan Bermain (TAB) Syuhada’ Haji Blitar Tahun Ajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Umi Kasanah ini telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari Senin, 21 Juli 2011dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan Islam
DEWAN PENGUJI SKRIPSI
Ketua

Dra. Hj. Retno Indayati, M.Si. 
NIP. 195303291983032002	Sekretaris

Nur Kholis, M.Pd
NIP. 1971031619980312002 	

Penguji Utama

Drs. H. Zen Amirudin, M. Si
NIP. 194807171980031001

Tulungagung, 21 Juli 2011
Mengesahkan,
 STAIN Tulungagung
Ketua

Dr. Maftukhin, M.Ag
NIP. 19670717 200003 1 002

MOTTO

Artinya : Sungguh telah datang kepadamu seorang Rasul dari kaummu sendiri, berat terasa olehnya penderitaanmu, sangat menginginkan (keimanan dan keselamatan) bagimu, Amat belas kasihan lagi Penyayang terhadap orang-orang mukmin. (Q.S At-Taubah : 128)

PERSEMBAHAN

Dengan bangga kupersembahkan skripsi ini untuk :

1.	Kedua orang tuaku (bapak H. Sutrisno dan Ibunda Siti Umayah) yang aku cintai dan sayangi yang telah mendidikku dengan kasih sayang, selalu mendukungkku dan member do’a untuk mengiringi setiap langkahku.
2.	Spesial untuk bibikku  Suharwati  dan  kakakku  Timbul  Husodo yang telah memberi Support kepadaku sejak awal aku masuk dibangku kuliyah sehingga sekarang.
3.	Adikku tercinta Ilham Dwi Tyas, yang telah memberiku semanggat dalam menyelesaikan  pendidikanku
4.	Nenekku tersayang (Hj. Si’in) yang telah menyayanggiku dan memberikan dukungan sampai  terselesainya  kuliyahku. 
5.	Keponakanku , Deny Ayoga Agustian,  Rena Ratna Wati, si kembar (David dan Davan), Daefa Aurelia Anovita dan Pamanku Abdurrahman yang telah memberi kebahagiaan dan memotivasiku untuk  menjalani hidupku.
6.	Sahabat –sahabatku (kentis-kentis) Ana, Husnul dan Heny yang telah memberi ispirasiku,   membantuku dan mendukungku , terima kasih untuk semuanya.
7.	Untuk temanku Ubaydillah, terima kasih yang tidak ternilai harganya atas bantuan dalam menyusunan skripsi saya. 
8.	Teman – teman  seperjuanganku PAI C
9.	Almamater STAIN  Tulungagun

KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah atas segala karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang selalu kita nantikan syafaatnya di hari kiamat kelak. Amin. 
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.	Bapak DR. Maftukhin, M.Ag selaku ketua STAIN Tulungagung yang telah mendidik dan membimbing selama penulis menjadi mahasiswa.
2.	Bapak Nur Kholis , M.pd selaku pembimbing yang telah memberikan arahan dan koreksi sehingga laporan penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik.
3.	Bapak dan ibu dosen yang telah mendampingi selama penulis berproses di kampus.
4.	Ibu Sri Winarsih, S.Pdi selaku kepala TAB Syuhada’ Haji Blitar yang berkenan memberikan izin penelitian serta para guru dan staf yang telah membantu memberikan fasilitas untuk penulis dalam melakukan penelitian.
5.	Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian ini.
Dengan penuh harapan semoga amal kebaikan mereka diterima oleh Allah SWT dan tercatat sebagai amal shalih.
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi perbaikan dan pengembangan yang lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan islam.
Semoga karya ini bermanfaat dan setiap langkah kita selalu mendapatkan ridha dari Allah SWT. Amin.
Tulungagung, 4 Juli 2011
                                                                                                      Penulis

LUSY FITRIAWATI
                                                                                             NIM. 3211073073 

DAFTAR ISI
            Halaman
HALAMAN JUDUL 	 i 
HALAMAN PENGAJUAN	 ii 
HALAMAN PERSETUJUAN 	 iii 
HALAMAN PENGESAHAN	 iv 
HALAMAN MOTTO 	 v 
HALAMAN PERSEMBAHAN 	 vi 
KATA PENGANTAR 	 vii 
DAFTAR ISI	 ix 
DAFTAR TABEL 	 xii
DAFTAR GAMBAR 	 xiii
DAFTAR LAMPIRAN	 xiv
ABSTRAK 	 xv

BAB I	PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang 	 
B.	Fokus Penelitian 	 
C.	Tujuan Penelitian 	 
D.	Penegasan Istilah 	 
E.	Kegunaan penelitian	
F.	Sistematika Pembahasan 	 
BAB II	 KAJIAN PUSTAKA
A.	Tinjauan Tentang Perkembangan Anak Usia Dini  	 
1.	Pengertian Perkembangan 	 
2.	Tugas-tugas Perkembangan Pada Anak Usia Dini 	 
3.	Tahapan Perkembangan Anak 	 
4.	Aspek-aspek Perkembangan Pada Anak Usia Dini 	 
5.	Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini	
B.	Tinjauan Tentang Kecerdasan Sosial Anak 	 
1.	Pengertian Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini	 
2.	Ciri-Ciri Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini 	 
3.	Perkembangan Kecerdasan Sosial anak Usia Dini	
C.	Pengembangan Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini Melalui Ber
Main	 
1.	Pengertian Bermain dan Permainan 	 
2.	Karakteristik Permainan Anak Usia Dini	 
3.	Tahapan Perkembangan Bermain dan dan Permainan Anak 
Usia Dini  	 
4.	Jenis Permainan Anak Usia Dini	 
5.	Tujuan Bermain dan Manfaat  Bermain Bagi Tumbuh Kem-
Bang Anak Usia Dini	

D.	Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kecerdasan Sosial Anak 
Usia Dini	
1.	Faktor – Faktor yang Mendukung dalam Mengembangkan Kecer
dasan Sosial Anak Usia Dini	
2.	Faktor – Faktor yang Menghambat  dalam Mengembangkan Kecer
dasan Sosial Anak Usia Dini	
E.	Penelitian yang Relevan	
F.	Kerangka Konseptual	
G.	Pertanyaan Penelitian	
BAB III 	METODE PENELITIAN
A.	Pendekatan dan Jenis Penelitian 	 62
B.	Subjek dan Objek Penelitian	 63
C.	Teknik dan Instrumen Penelitian	 63
D.	Keabsahan Data	 64
E.	Teknik Analisis Data	 64
BAB  IV	TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 
A.	Deskripsi Lokasi Penelitian	
B.	Upaya Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Sosial di Taman
Asuh dan Bermain (TAB) Syuhada’ Haji Blitar	
C.	Faktor – Faktor yang Mendukung dalam Mengembangkan Kecer
dasan Sosial Anak Usia Dini di Taman Asuh dan Bermain (TAB) Syuhada’ Haji Blitar	 
D.	Faktor – Faktor yang Menghambat  dalam Mengembangkan Kecer
dasan Sosial Anak Usia Dini di Taman Asuh dan Bermain (TAB) Syuhada’ Haji Blitar	
BAB V  	PENUTUP
A.	Kesimpulan	 112 
B.	Saran-Saran 	 113
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL
Tabel		 
4.1.	Jumlah guru TAB Syuhada’ Haji Blitar
4.2.	Jumlah siswa TAB Syuhada’ Haji Blitar
4.3.	Keadaan sarana dan prasarana TAB Syuhada’ Haji Blitar
4.4.	Keadaan (APE) alat permainan edukatif di TAB Syuhada’ Haji Blitar
4.5.	Jadwal program kegiatan  membelajaran di TAB Syuhada’ Haji Blitar
4.6.	Materi pembelajaran kecerdasan sosial TAB Syuhada’ Haji Blitar

DAFTAR GAMBAR
4.1.	Struktur organisasi TAB Syuhada’ Haji Blitar

DAFTAR LAMPIRAN

1.	Pedoman Observasi 
2.	Pedoman Dokumentasi
3.	Pedoman Wawancara
4.	Data Hasil Wawancara
5.	Data Hasil Observasi
6.	Foto-Foto Pengembangan Kecerdasan Sosial di TAB Syuhada’ Haji Blitar
7.	Surat Bimbingan
8.	Surat Permohonan Ijin Penelitian
9.	Surat Keterangan Penelitian
10.	Kartu Bimbingan
11.	Pernyataan Keaslian Tulisan
12.	Biodata Penulis

ABSTRAK
Skripsi ditulis oleh LUSY FITRIAWATI, NIM: 3211073073 dengan judul “Pengembangan Kecerdasan Sosial di Taman Asuh dan Bermain (TAB)  Syuhada’ Haji Blitar”, Jurusan Tarbiyah, Program Studi  Pendidikan Agama Islam, Dosen Pembimbing Nur Kholis, M.Pd, STAIN Tulungagung, 2011
Kata Kunci: kecerdasan sosial, anak usia dini
Tujuan Penelitian: 1) Untuk mengetahui upaya-upaya guru dalam mengembangkan kecerdasan sosial anak di  TAB Syuhada’ Haji Blitar, 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan sosial di  TAB Syuhada’ Haji, 3) Untuk mengetahui  kendala-kendala yang dihadapi guru dalam  mengembangkan kecerdasan sosial anak di TAB Syuhada’ Haji
Pendektan yag digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Lokasi penelitian terletak di TAB Syuhada’ Haji Blitar. Data yang peneliti didapatkan dari kepala TAB Syuhada’ Haji Blitar, guru dan siswa. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan adalah derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferbility), ketergantungan (dependability) dan kepastian (confirmability). Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian dat, verifikasi/ penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini mengunkapkan bahwa: 1) Upaya-upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan kecerdasan sosia melalui bidang akademik  meliputi Pendekatan sentra, Alat Permainan Edukatif (APE) dan  permainan drama. Sedangkan bidang non akademik meliputi pengenalan anak keberbagai lembaga di luar sekolah, mengembangan nilai-nilai sosial, kerjasama antara guru dengan orang tua, bermain bersama dan  pembiasan, 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kecerdasan sosial diantaranya faktor interen meliputi motivasi.  Sedangkan faktor ekstren  meliputi pengaruh pola asuh keluarga yang penuh kasih sayang, fasilitas yang memadai, teman sebaya dan guru, 3) Kendala-kendala yang dihadapi guru antara lain: faktor interen meliputi  sikap anak suka menyendiri, agresif, pendiam, egosentris dan rasangka. Sedangkan faktor ektren meliputi  tidak ada kesempatan sosial, pola asuh yang memanjakan serta menuruti keinginan anak, keterlambatan komunikasi, ketergantungan anak terhadap orang lain dan perbedaan individu

.