UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI SMPN 1 NGANTRU TULUNGAGUNG PADA SISWA KELAS 2

SKRIPSI

Oleh:

M. IMAM ASRORI
NIM. 3211053039

PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN AGAMA ISLAM 
JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG 
2009
UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DI SMPN 1 NGANTRU TULUNGAGUNG PADA SISWA KELAS 2
SKRIPSI

Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program
Sarjana Strata Satu (S1) Jurusan Tarbiyah

Oleh:

M. IMAM ASRORI
NIM. 3211053039

PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN AGAMA ISLAM 
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG 
2009
PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul ”Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan (PAKEM) di SMPN 1 Ngantru Tulungagung Pada Siswa Kelas 2”, yang ditulis oleh M. Imam Asrori telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 30 Juli 2009
Pembimbing

Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag 
NIP. 150 249 529

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul ”Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan (PAKEM) di SMPN 1 Ngantru Tulungagung Pada Siswa Kelas 2” yang ditulis oleh M. Imam Asrori ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari pada hari Rabu tanggal 19 Agustus 2009 dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Dewan Penguji Skripsi
            Ketua,					     Sekretaris,

Anisatul Mufarokah, S. Ag		Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag
        NIP. 150 287 729	      	        NIP. 150 249 529		
Penguji Utama

Abdulloh Chakim, S. Ag
NIP. 150 280 082

Tulungagung, 19 Agustus 2009
Mengesahkan,
STAIN Tulungagung
Ketua,

Prof. Dr. H. Mujamil, M. Ag.
NIP. 150 259 588
MOTTO

......           .....

:...”Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri”....(QS ar-Ra’du: 11) *)

	
PERSEMBAHAN

Kupersembahkan kepadamu:
1.	Ayahanda  dan Ibunda. Terimakasih dukungan materi, limpahan kasih sayang juga untuk do’a-do’anya.
2.	Buat Adikku semoga termotivasi agar lebih giat untuk menuntut ilmu.
3.	Kakakku, Pamanku dan seluruh anggota yang tidak henti-hentinya memberikan dukungan material dan spiritual.
4.	Serta Almamaterku STAIN Tulungagung semoga abadi.

KATA PENGANTAR 
Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ” Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan (PAKEM) di SMPN 1 Ngantru Tulungagung Pada Siswa Kelas 2”, shalawat dan salam senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1.	Bapak Prof. Dr. H. Mujamil Qomar, M.Ag, selaku Ketua STAIN Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan penulis skripsi ini.
2.	Bapak Drs. AHMAD SYIFA’, MM selaku kepala SMPN I Ngantru Tulungagung  yang memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di lembaganya.
3.	Bapak Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag selaku pembimbing  yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan sesuai waktu yang telah direncanakan. 
4.	Ayah dan Bunda yang selalu memotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi.
5.	Semua pihak yang membantu secara langsung dan tidak langsung atas terselesainya skripsi ini.
Dengan penuh harapan semoga jasa kebaikan mereka diterima oleh Allah SWT. dan tercatat sebagai amal yang saleh. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini di masa mendatang.
Semoga skripsi ini bermanfaat dan mendapat ridho dari Allah SWT. aamin.                                                                
Tulungagung,  30 Juli 2009

M. IMAM ASRORI

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL		i
HALAMAN PENGAJUAN		ii
HALAMAN PERSETUJUAN		iii
HALAMAN PENGESAHAN		iv
HALAMAN MOTTO		v
HALAMAN PERSEMBAHAN		vi
KATA PENGANTAR		vii
DAFTAR ISI		ix
DAFTAR LAMPIRAN		xi
ABSTRAK		xii
BAB I PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang Masalah		1
B.	Fokus Penelitian		9
C.	Tujuan Penelitian		9
D.	Kegunaan Hasil Penelitian		10
E.	Penegasan Istilah		11
F.	Sistematika Pembahasan		13
BAB II LANDASAN TEORI
A.	Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam  		15
B.	Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan PAKEM		36
C.	Upaya Guru Pendidikan Agama Islam 		43
BAB III METODE PENELITIAN
A.	Pendekatan dan Jenis Penelitian		47
B.	Kehadiran Peneliti di Lapangan………..		50
C.	Lokasi Penelitian 		51
D.	Sumber Data		51
E.	Teknik Pengumpulan Data		52
F.	Teknik Analisis Data		57
G.	Teknik Keabsahan Data		59
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A.	Deskripsi Singkat Objek Penelitian		61
B.	Paparan Data Penelitian 		63
C.	Pembahasan Hasil Penelitian 		85
BAB V PENUTUP
A.	Kesimpulan...........................................................................................     	94
B.	Saran.....................................................................................................          95
DAFTAR RUJUKAN			97
LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

1.	Surat Ijin Penelitian
2.	Surat Bimbingan
3.	Surat Keterangan Penelitian
4.	Kartu Bimbingan
5.	Pedoman Observasi
6.	Pedoman Dokumentasi
7.	Pedoman Interview
8.	Daftar Responden
9.	Pernyataan Keaslian
10.	Daftar Riwayat Hidup

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan (PAKEM) di SMPN 1 Ngantru Tulungagung Pada Siswa Kelas 2 “ ini ditulis oleh M.Imam Asrori, Pendididikan Agama Islam (PAI), NIM: 3211053039 Tahun 2009 dibimbing oleh Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag
Kata Kunci: Model PAKEM
Latar Belakang Masalah: Dalam proses pembelajaran PAKEM diharapkan seorang guru mampu “melakukan reformasi sekolah, yaitu menciptakan komunikasi belajar di sekolah, guru harus belajar agar dapat mengajar siswa dengan baik, mengusahakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, mengurangi ceramah, berusaha melihat dan mendengar siswa dengan baik”. Guru yang sesuai dengan peranannya adalah “guru yang bermata lebar, bertelinga besar dan bermulut kecil.”.
Rumusan Masalah: 1. Bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ngantru Tulungagung pada kelas 2?, 2. Bagaimana upaya peningkatan proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ngantru Tulungagung pada kelas 2 melalui model pembelajaran aktif kreatif dan menyenangkan (PAKEM)?, 3. Bagaimana hasil upaya peningkatan proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ngantru Tulungagung pada kelas 2 melalui model pembelajaran aktif kreatif dan menyenangkan (PAKEM)?
Metode Penelitian: (1). Pendekatan: kualitatif, (2). Jenis Penelitian: deskriptif dan  studi kasus, (3). Kehadiran peneliti: peneliti hadir di lokasi SMPN 1 Ngantru Tulungagung. (4). Sumber Data: Informan terdiri dari tenaga pengajar. (5). Metode Pengumpulan Data: Observasi, wawancara dan dokumentasi, (6). Analisis Data: data dianalisis dengan pendekatan kualitatif, (7). Pengecekan Keabsahan Temuan: perpanjangan kehadiran, triangulasi, dan pemeriksaan teman sejawat.
Hasil-hasil Penelitian: 1. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Model pembelajaran PAKEM di SMPN I Ngantru Guru PAI SMPN I Ngantru dengan menciptakan model pembelajaran PAKEM berlatar belakang mengedepankan rasa persaudaraan, kekeluargaan dan kebersamaan dalam membangun kerjasama terhadap murid.  Guru PAI juga melihat seluruh peserta didik mempunyai hak dan kewajiban dalam menciptakan model pembelajaran PAKEM. Ia tidak memandang bawahan sebagai peserta didik, tetapi sama-sama bekerja untuk kepentingan bersama, 2) Upaya Guru PAI SMPN I Ngantru dalam Menciptakan Model pembelajaran PAKEM adalah dengan a) Memulai segala bentuk program sekolah dengan bermusyawarah, b) Membudayakan penyelesaian Kesalahan Pribadi  Guru PAI dan sesama, c) Memberikan Teladan, d) Melakukan gerakan penciptaan model pembelajaran PAKEM secara bersama-sama, mulai dari pimpinan, komite dan siswa, 3) Hasil-Hasil Guru PAI SMPN I Ngantru dalam upaya menciptakan model pembelajaran PAKEM adalah a) Banyaknya guru yang tidak mempunyai komitmen dalam penciptaan model pembelajaran yang efektif, b) Kesadaran Guru dalam menciptakan model pembelajaran PAKEM yang efektif yang masih rendah.