BAB III

METODE PENELITIAN

A.	Obyek Penelitian 
Suharsimi Arikunto mendefinisikan obyek penelitian adalah “apa yang telah menjadi titik perhatian.” 
Dalam penelitian ini yang penulis jadikan obyek atau fokus penelitian adalah Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen pada Bab II pada pasal 2, 4 dan 6 yang berisikan Kedudukan, Fungsi dan Tujuan Guru. Jadi isi daripada pasal 2, 4, dan 6 tersebut yang dijadikan titik perhatian dalam penelitian ini.

B.	Jenis Dan Pendekatan Penelitian
1.	Jenis Penelitian 
Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif yaitu jenis penelitian yang menghasilkan penemun-penemuan yang tidak dapat dicapai (diperoleh) dengan prosedur-prosedur statistik atau dengan cara-cara lain dengan kuantifikasi atau pengukuran. 
Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang menekankan pada pemahaman mengenai masalah-masalah sosial berdasarkan kondisi realitas atau natural setting yang holistik, kompleks, dan rinci. Menurut Jane Richie “penelitian kualitatif adalah upaya untuk menyajikan dan perspektifnya didalam dunia, dari segi konsep, prilaku, persepsi, dan pesoalan tentang manusia yang diteliti. Dari definisi ini ada hal penting yang harus ditelliti yaitu konsep, prilaku, persepsi, dan persoalan manusia yang diteliti. 
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghendaki analisis data secara induktif dalam menyusun sebuah teori sehingga teori yang dihasilkan adalah "the grounded theory", yaitu teori yang diangkat dari bawah keatas secara induktif. 
Dari berbagai definisi diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik (secara menyeluruh) dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa. 
2.	Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan metode library reseacht atau metode kepustakaan yaitu suatu metode penulisan karya tulis dengan menekankan pada kekuatan analisis data pada sumber-sumber data yang ada yaitu mengambil sumber data dengan cara menghimpun informasi dari bacaan atau buku, majalah, koran, dan lain-lain, serta pencarian kembali atas informasi.
Sedangkan Azyumardi Azra, mengungkapkan bahwa kajian pustaka yaitu, penampilan argumentasi penalaran keilmuan yang memaparkan hasil kajian pustaka dan hasil pikir peneliti mengenai suatu masalah (topik).

C.	Data dan Sumber Data
Yang dimaksud dengan data adalah segala fakta dan angka yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun suatu informasi. Adapun informasi adalah hasil pengolahan data yang dipakai untuk suatu keperluan (berdasarkan SK. Menteri P dan K No. 0259/U/1977 tanggal 11 Juli 1977). 
Sedangkan sumber data adalah subjek dimana data dapat diperoleh. Oleh karena penelitian ini menggunakan jenis pendekatan library resercht atau metode kepustakaan, adapun metode yang kami gunakan adalah sebagai berikut:
1.	Metode pengumpulan data
Metode ini menelaah Undang-Undang Repiblik Indonesia no. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 2, 4 dan 6 sebagai sumber primer serta dokumen-dokumen atau catatan-catatan lain yang masih ada signifikansinya dengan pembahasan masalah skripsi ini, seperti apa yang telah dikatakan oleh Arikunto apabila peneliti menggunakan dokumentasi maka dokumen atau catatanlah yang menjadi sumber data. 
2.	Metode analisis data
a.	Metode Deskriptif
Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu obyek, situasi dan kondisi, sistem pemikiran ataupun suatu peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki.
b.	Metode Komparatif
Yakni metode perbandingan dengan melihat pada dimensi persamaan dan perbedaan pemikiran para pakar pendidikan.

D.	Tehnik Pengumpulan Data
Oleh karena penelitian ini adalah penelitian yang terdiri atas analisis atau prosedur-prosedur interpretasi yang berbeda guna memperoleh hasil penemuan atau teori-teori dan bertujuan untuk memahami teori maka dalam teknik pengumpulan datanya menggunakan tehnik konseptualisasi data (metode dokumentasi) yaitu, mengambil data dengan cara menghimpun informasi dari bacaan atau buku, majalah, koran, dokumen pribadi, dokumen resmi, dan lain-lain, serta pencarian kembali atas informasi.
Metode dokumentasi adalah metode penelitian untuk memperoleh keterangan dengan cara memeriksa dan mencatat laporan. Menurut Djumhur dan Muhammad Surya, metode dokumentasi adalah tehnik pengumpulan data yang telah didokumentasikan dalam buku-buku yang telah tertulis seperti buku induk, buku pribadi, surat keterangan dan sebagainya. 
Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto, metode dokumentasi adalah metode yang dipakai untuk mencari data mengenai hal-hal yang variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, majalah, surat kabar, notulen rapat, agenda dan sebagainya.

E.	Tehnik Analisis Data 
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis (analisis isi) yaitu; suatu teknik penelitian untuk membuat inferensi-inferensi (suatu kesimpulan yang diambil dari premis umum (deduksi) atau dari bukti faktual (induksi)) yang dapat ditiru (replicable) dan sahih dengan memperhatikan konteksnya.
Berelson (1952, dalam Guba dan Lincoln, 1981:240) mendefenisikan kajian isi adalah: “sebagai tehnik penelitian untuk keperluan mendeskripsikan secara obyektif, sistematis, dan kuantitatif tentang manifestasi komunikasi.”
Weber (1985:9) menyatakan bahwa kajian isi adalah metode penelitian yang memanfaatkan prosedur untuk menarik kesimpulan yang sahih dari sebuah buku atau dokumen. 
Krippendorff, menyatkan bahwa kajian isi merupakan tehnik penelitian yang dimanfaatkan untuk menarik kesimpulan yang replikatif yang sahih dari data atas dasar konteksnya. 
Sejalan dengan keterangan diatas maka penulis dapat menentukan beberapa tahapan atau langkah dalam penelitian ini yaitu, langkah yang pertama menelaah seluruh data yang tersedia yaitu berawal dari UU. RI no. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan membaca serta memahami berbagai macam buku, majalah, artikel, koran dan lain-lain (berbagai macam dokumen) yang isinya sesuai dengan pokok pembahasan atau obyek penelitian yaitu pasal 2, 4 dan 6  UU. RI no. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan kemudian menganalisa sesuatu secara keseluruhan kepada bagaian-bagaianya atau menjelaskan tahap akhir dari proses perkembangan sebelumnya yang lebih sederhana (mereduksi) data tersebut dengan cara membuat abstraksi, pendataan, menganalisis data, kemudian memulai dengan penafsiran dan tahap yang terakhir adalah penyimpulan.