BAB III
METODE PENELITIAN

A.	Pola dan Jenis Penelitian 
1.	Pola Penelitian 
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, untuk obyek terfokus dengan data-data yang berupa angka-angka akan tetapi pencarian datanya bukan terfokus dengan data-data yang berupa kata-kata atau kalimat menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan kata lain pendekatan kuantitatif didukung oleh pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah analisa non statistik. Pada dasarnya data kualitatif diungkapkan dalam kalimat serta uraian. Tehnik analisa data kuantitatif adalah tehnik analisa yang digunakan untuk mengolah data-data yang diwujudkan dalam bentuk angka.
2.	Jenis Penelitian 
Penelitian korelasi adalah penelitian yang bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubungan dan jika ada maka akan dicari berapa erat hubungannya serta berarti tidaknya hubungan itu.

70

Dengan kata lain penelitian korelasi yang bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubungan antara proses pembelajaran berbasis KTSP dengan prestasi belajar siswa di MTs Negeri Aryojeding Rejotangan – Tulungagung.

B.	Populasi, Sampling dan Sampel Penelitian 
1.	Populasi Penelitian 
Populasi penelitian menurut Nana Syaodah adalah kelompok besar dan wilayah yang menjadi lingkup penelitian. Serta Sugiono dalam memaknai populasi adalah sebagian wilayah generalisasi yang terdiri atas : obyek / subyek yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Jadi berdasarkan penelitian diatas maka populasi dalam penelitian ini adalah kumpulan siswa-siswi kelas VII dan VIII MTs Aryojeding Rejotangan Tulungagung. Adapun jumlah populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 627 siswa dengan rincian kelas VII  berjumlah 304 siswa dan kelas VIII berjumlah 323 siswa.
2.	Sampling Penelitian 
Sampling adalah suatu tehnik yang dilakukan oleh peneliti dalam mengambil atau menentukan sampel penelitian. 
Pengertian sampling menurut Zainal Arifin adalah cara peneliti mengambil sebagian dari keseluruhan subyek untuk diteliti Adapun tehnik atau cara yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan proporsional stratified random sampling (teknik ini digunakan bila populasinya mempunyai anggota yang memiliki stratifikasi atau lapisan yang berbeda antara yang satu dengan yang lainnya). 
Adapun langkah-langkah yang dilakukan oleh peneliti dalam pengambilan sampel adalah sebagai berikut : 
-	Mengidentifikasi jumlah total dari siswa-siswa kelas VII dan VIII MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung 
-	Menentukan sampel yang diinginkan oleh peneliti
-	Memisahkan berdasarkan tingkat atau kelasnya masing-masing yaitu kelas VII dan VIII
-	Memilih sampel secara acak dengan cara melotre yang berdasarkan kelasnya masing-masing sehingga jumlah sampel tercapai
3.	Sampel 
Pengertian sampel menurut Gempur Santoso adalah himpunan bagian dari populasi. Dan menurut Tulus Wirdana sampel adalah sebagian kecil dari individu yang dijadikan wakil dalam penelitian.
Berkaitan pengertian tersebut, maka sampel penelitian ini adalah sebagian jumlah populasi siswa-siswi MTs Negeri Aryojeding Rejotangan Tulungagung, yang telah menjadi responden. Untuk mendapatkan sampel yang representatif maka penentuan besar kecilnya sampel yang perlu diperhatikan. Agar dalam menarik kesimpulan tidak terjadi kesalah pahaman. 
Menurut Suharsimi Arikunto sekedar ancer-ancer apabila subyeknya  kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subyeknya besar dapat diambil antara 100 sampai 15 % atau 20 – 25 % lebih. 
Berdasarkan pengertian tersebut diatas maka peneliti mengambil sampel 15 % dari masing-masing kelas yaitu dari kelas VII sebanyak 15 % dari 304 sejumlah 46 siswa, dan dari kelas VIII sebanyak 15% dari 323 sejumlah 48 siswa. Sehingga jumlah sampel seluruhnya adalah 94 siswa, jumlah tersebut peneliti anggap representatif.

C.	Sumber Data, Variabel Data, dan Pengukuran
1.	Sumber Data
Yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian ini adalah subyek data dari mana yang diperoleh. Agar penulis sumber data yang sesuai dengan tujuan, maka peneliti menggunakan dua macam sumber data yaitu : 
a.	Sumber Data Primer 
Sumber data primer adalah sumber pertama dimana sebuah data dihasilkan.
Adapun yang menjadi sumber data primer yang dimaksud dalam penelitian ini proses pembelajaran berbasis KTSP ( X ), data diperoeh dari siswa-siswi kelas VII dan VIII MTs Negeri Aryojeding Rejotangan Tulungagung.
b.	Sumber Data Sekunder
Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah berupa dokumen-dokumen, profil sekolah, arsip dan catatan lainnya yang berasal dari MTs Negeri Aryojeding Rejotangan Tulungagung.
2.	Variabel 
Variabel adalah obyek-obyek atau gejala yang menjadi interest peneliti untuk menelitinya. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah terdiri dari dua variabel yaitu : 
1)	Variabel Bebas (x) dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran berbasis KTSP terdiri atas : 
-	Perencanaan  proses pembelajaran berbasis KTSP 
-	Proses pengalaman belajar berbasis KTSP
-	Evaluasi pembelajaran berbasis KTSP 
2)	Variabel Terikat ( y ) dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa
3.	Data 
Data merupakan bahan mentah yang perlu diolah sehingga menghasilkan informasi atau keterangan baik kualitatif maupun kuantitatif yang menunjukkan fakta. Dilihat pengertian tersebut, maka data menurut jenisnya dibedakan menjadi dua jenis yaitu :
a.	Data kualitatif : data yang berhubungan dengan kata kategorisasi, karakteristik pertanyaan atau berupa kata-kata.
b.	Data kuantitatif : data yang dapat diukur dengan kata lain data yang diwujudkan dengan angka-angka.
Adapun data yang dicari atau yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah :
•	Proses pembelajaran berbasis KTSP terdiri atas :
1)	Perencanaan proses pembelajaran berbasis KTSP
2)	Proses pengalaman pengajaran berbabasis KTSP
3)	Model evaluasi pembelajaran berbasis KTSP
•	Prestasi belajar siswa 
4.	Pengukuran 
Pengukuran adalah suatu pengunaan angka-angka pada objek atau peristiwa menurut aturan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, maka data mengenai variabel bebas dan variabel terikat diukur melalui angket berskala ordinal, data tersebut diberi simbol angka misal 1, 2, 3, 4, 5. Sedang skala atau tingkat pengukuran yang digunakan adalah frekuensi / skor yang diperoleh melalui angket berskala ordinal dengan kriteria semakin tinggi skor yang  diperoleh maka semakin tinggi tingkat intensitasnya.

D.	Metode Instrumen Data
1.	Metode Pengumpulan Data 
Menurut Burhan Mungin, metode pengumpulan data adalah bagian instrumen pengumpulan yang menentukan hasil atau tidaknya suatu penelitian. Jadi pengumpulan data ialah cara yang digunakan oleh peneliti dalam pengumpulan data penelitiannya. Metode pengumpulan data merupakan faktor penting dalam menentukan baik buruknya suatu hasil penelitian. Untuk mendapat data yang valid dan akurat, penulis menggunakan beberapa metode yang penulis anggap tepat dan sesuai dengan permasalahan. Adapun pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 
a)	Metode Observasi
Pada metode observasi ini orang melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala atau fenomena yang diselidiki. Didalam pengertian psikologi observasi atau disebut pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Jadi observasi merupakan sekumpulan data yang diperoleh dengan cara mengadakan pengamatan pada subyek penelitian. Dalam hal ini penulis lakukan adalah melakukan pengamatan langsung antara lain : letak gegrafis, keadaan gedung, jumlah gedung, sarana dan prasarana.
b)	Metode Angket
Menurut Suharsimi metode angket adalah pertanyaan tertulis untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahui.
Bentuk umum pada angket, pendahuluan terdiri pentunjuk pengisian angket, bagian identitas, berisikan seperti : nama, alamat, umur, jenis kelamin dan sebagainya. Jadi pada metode angket juga dapat dikatakn sebagai wawancara tertulis. Dalam hal ini data angket digunakan oleh peneliti untuk memperoleh sumber data tentang proses pembelajaran berbasis KTSP dan prestasi belajar siswa yang ada di MTs Negeri Aryojeding Rejotangan Tulungagung.
c)	Dokumen 
Dokumen merupakan kumpulan data yang bentuk tulisan dalam arti luas termasuk artikel, foto, tape, makro film, dies, CD Room dan sebagainya. Dalam pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi sebagai sumber data bagi peneliti, metode ini penulis gunakan sebagai tehnik untuk memperoleh data tertulis yang sebagai tehnik untuk memperoleh data tertulis yang berasal dari buku atau dokumen lain tentang : 
-	Jumlah siswa
-	Struktur organisasi
-	Dokumen maupun catatan yang berkaitan erat dengan tujuan penelitian
d)	Interview
Interview (wawancara) merupakan cara pengumpulan data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dikerjakan dengan sistematis berdasarkan kepada tujuan penelitian. Dalam melakukan wawancara hendaknya pewawancara mempersiapkan dahulu tentang pedoman tentang apa yang akan ditanyakan kepada responden. Jadi dalam penelitian ini peneliti menggunakan wawancara atau bertanya langsung kepada pihak-pihak sekolah, khususnya kepada Kepala Sekolah MTs Negeri Aryojeding Rejotangan Tulungagung. Dalam hal ini interview yang dilakukan oleh peneliti terkait oleh masalah-masalah diantaranya : sejarah berdirinya MTs Negeri Aryojeding, periode kepemimpinan, kegiatan ekstra kurikuler, dan keadaan siswa MTS Negeri Aryojeding.
e)	Tehnik Analisis Data
Tehnik analisis data adalah cara yang digunakan untuk menganalisa data-data yang berhasil dikumpulkan. Dalam penelitian kuantitatif tehnik analisis yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau menguji hipotesis yang telah dirumuskan dalam proposal. Sebagaimana diketahui data dibedakan menjadi 2 yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Sehingga dalam penelitian ini juga menggunakan 2 tehnik analisa yaitu : 
1.	Tehnik Analisa Data Kualitatif
Data kualitatif adalah analisa non statistik pada dasarnya data kualitatif diungkapkan dalam bentuk kalimat serta uraian. Tehnik ini merupakan analisa isi yaitu analisa yang menggunakan pemikiran secara logis dan rasional dan memperoleh informasi yang hasilnya mendukung terhadap analisa data kualitatif dan untuk menganalisa data yang bersifat kualitatif yaitu analisa deskriptif induktif. 
Dalam pembahasan ini penulis menggunakan induktif yang bertitik tolak pada hal-hal yang bersifat khusus tersebut ditarik kesimpulan (generalisasi) yang bersifat umum. Tehnik digunakan untuk memperoleh paparan tentang obyek penelitian. 
Adapun prosedur pengelolaan dananya adalah 
a.	Data Collecting yaitu proses pengumpulan data
b.	Data Editting yaitu proses pembersihan data, artinya : memeriksa kembali jawaban responden 
c.	Data Reducting yaitu data yang disederhanakan, diperkecil, dipilihkan, diatur dan buang yang salah
d.	Data Display yaitu penyajian data dalam bentuk deskriptif verbalistik
e.	Data Verifikasi yaitu perumusan kesimpulan hasil penelitian baik perumusan secara umum maupun khusus
2.	Tehnik Analisa Data Kuantitatif
Tehnik analisa data kuantitatif yaitu tehnik analisa data yang digunakan untuk mengolah data-data yang diwujudkan dengan angka. Adapun prosedur pengolahan datanya adalah : 
a)	Data Clearing yaitu pembersihan data, maksudnya adalah memeriksa kembali jawaban responden atas setiap pertanyaan apakah dijawab, apa cara menjawabnya sudah benar dll.
b)	Data Coding yaitu memberikan tanda kode atau simbol bagi tiap-tiap data pada penelitian ini. Pekerjaan mengkoding disesuaikan dengan variabel dan sub variabel penelitan yaitu : 
•	Variabel proses pembelajaran dengan kode X yang terbagi dalam 3 sub variabel yaitu : 
1)	Proses perencanaan pembelajaran ( X1 ) 
2)	Proses pengalaman belajar ( X2 )
3)	Proses evaluasi belajar ( X3 )
•	Variabel prestasi belajar ( Y ) 
c)	Data Scoring yaitu pemberian skor pada jawaban angket skor dan tiap item atau pertanyaan dari angket ditentukan sesuai dengan kriteria scoring yaitu :
1.	Yang berkonotasi sangat tinggi diberi skor 5 dengan opsi A
2.	Yang berkonotasi tinggi diberi skor 4 dengan opsi B
3.	Yang berkonotasi cukup diberi skor 3 dengan opsi C
4.	Yang berkonotasi kurang diberi skor 2 dengan opsi D
5.	Yang berkonotasi rendah diberi skor 1 dengan opsi E
d)	 Tabulating yaitu tahap lanjutan setelah melakukan scoring. Kegiatan ini adalah mengelompokkan jawaban-jawaban yang serupa dengan cara yang diteliti dan teratur. Kemudian dihitung dan dijumlah berapa banyak yang termasuk dalam kategori dan menyusun atau menampilkan pada tabel. Hali ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa dengan tabulasi data yang banyak akan nampak singkat
e)	Analizing yaitu kegiatan mengolah data dan membuat analisa terhadap data sebagian dasar bagian penarikan kesimpulan. Analisan yang dimaksud adalah dengan memberikan perhitungan secara statistik terhadap data yang masuk. Adapun tehnik analisa data statistik yang digunakan adalah analisa data product moment dengan rumus sebagai berikut :

Keterangan : 

: Koofisien korelasi antar X dan Y

: Jumlah subyek yang diteliti
: Jumlah dari perkalian X dan Y

: Jumlah X

: Jumlah Y

: Jumlah dari X kuadrat

: Hasil dari jumlah X yang dikuadratkan 

: Jumlah dari Y kuadrat
: Hasil dari jumlah Y yang dikuadratkan
f)	Interpensi yaitu tahap pengujian hipotesis dengan menentukan taraf signifikansinya. Setelah itu membuat interpretasi hasil kegiatan tersebut dalam bentuk pernyataan-pernyataan variabel sesuai dengan permasalahan penelitian
Tabel Nilai Interprestasi Nilai ( r )
Besarnya nilai r	Interperstasi	
Antara 0,80 sampai dengan 1,00	Tinggi	
Antara 0,60 sampai dengan 0,80	Cukup	
Antara 0,40 sampai dengan 0,60	Agak rendah	
Antara 0,20 sampai dengan 0,40	Rendah	
Antara 0,00 sampai dengan 0,20	Sangat rendah	

g)	Konklusi yaitu membuat kesimpulan yang didasarkan dari hasil interpretasi