BAB III
METODE PENELITIAN

A.	Pola Penelitian
Berdasarkan jenis permasalahan yang ada dalam judul penelitian, maka penulis menggunakan pola penelitian deskriptif korelatif yaitu “hubungan timbal balik berdasarkan pendekatan yang dilakukan dengan mengambil dan mengemukakan gambaran secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat populasi”. Namun disini peneliti menerapkan pola korelasi sejajar yang bukan merupakan pola sebab akibat, namun dapat diperkirakan mengapa terjadi hubungan antara kedua variabel tersebut. Peneliti mengambil pola tersebut karena berbagai alasan, pertama peneliti ingin mendeskripsikan terlebih dahulu situasi dan kondisi yang terjadi di lokasi penelitian, kedua peneliti ingin mencari pengaruh variabel-variabel yang ada dalam judul tersebut untuk menjawab rumusan masalah yang ada.

B.	Populasi, Sampling dan Sampel Penelitian
Populasi menurut Sugiono adalah “wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik sebuah kesimpulan. Sedangkan menurut Arikunto adalah keseluruhan subyek penelitian, apabila seseorang ingin meneliti seluruh elemen yang ada dalam wilayah penelitian, maka penelitiannya juga disebut studi populasi atau studi sensus. Sedangkan Jadi populasi bukan sekedar jumlah yang ada obyek/subyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik dan sifat yang dimiliki dan juga populasi tidak hanya terdiri dari benda hidup atau manusia saja. Obyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MAN Panggul Trenggalek, karena keterbatasan waktu dan tenaga maka peneliti mengambil populasi yaitu siswa kelas XI.
Karena populasi dalam kelas XI hanya berkisar 81 siswa, maka dalam penelitian ini mengambil semuanya untuk diteliti dan penelitian ini dinamakan penelitian populasi. Hal ini sebagaimana batasan yang dikemukakan oleh Arikunto, apabila populasi kurang dari 100 orang, maka boleh diambil sampel seluruhnya karena tidak terlalu banyak. Apabila populasinya besar, dapat diambil 10-15% atau 20-25% dari jumlah populasi yang ada.
Sampling adalah suatu teknik yang dilakukan oleh peneliti didalam mengambil atau menentukan sampel penelitian. Sehubungan dengan penelitian ini, peneliti menggunakan sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan anggota sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Istilah lain dari sampling jenuh adalah sensus dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Maka dalam penelitian ini dapat dikatakan bahwa peneliti menggunakan teknik sampling jenuh, karena semua populasi diambil sebagai sampel tanpa pandang bulu.

C.	Variabel Penelitian dan Sumber Data 
1.	Variabel Penelitian
Variabel merupakan istilah yang selalu ada dalam penelitian dan merupakan satuan terkecil dari obyek penelitian. Menurut Suryasubrata, variabel adalah segala sesuatu yang akan menjadi obyek penelitian, sering pula dinyatakan variabel penelitian sebagai faktor-faktor yang berperan dalam peristiwa yang akan diteliti.
Dalam hal ini terdapat dua variabel, namun karena ini merupakan analisis korelasi, maka tidak ada yang dinamakan variabel dependen maupun variabel independen. Karena sebagaimana yang diungkapkan Nugroho yang dikutip oleh Agus Eko, “uji korelasi tidak membedakan jenis variabel (tidak variabel dependen maupun independen)”.Penelitian ini menggunakan dua variabel karena penelitian ini bersifat korelasi sejajar yaitu pemahaman pendidikan agama Islam sebagai variabel pertama dan praktek sholat yang merupakan variabel kedua.
2.	Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah subyek darimana data diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi:
a.	Person, yaitu sumber data yang bisa memberikan data berupa jawaban lisan melalui wawancara atau jawaban tertulis melalui angket. Yang termasuk sumber data ini adalah kepala sekolah, guru, siswa serta semua pihak yang terkait dengan kegiatan pembelajaran agama Islam di MAN Panggul. Dari sumber data ini peneliti ingin mencari data yang berupa pemahaman siswa, praktek sholat siswa, serta kegiatan pembelajaran PAI antara lain, aqidah akhlak, fiqih dan qur'an hadits.
b.	Place, yaitu sumber data yang menyajikan tampilan keadaan diam dan bergerak. Sumber data ini dapat memberikan gambaran situasi, kondisi pembelajaran ataupun keadaan lainnya yang berkaitan dengan masalah yang dibahas dalam penelitian. Dari sumber data ini peneliti ingin mengambil data yang berupa letak lokasi, kondisi dan lain sebagainya yang berkaitan dengan masalah, dengan menggunakan metode observasi.
c.	Paper, yaitu sumber data yang menyajikan data-data berupa huruf, angka, gambar dan simbol-simbol yang lain. Data ini diperoleh melalui  metode dokumentasi denah madrasah, daftar guru dan juga arsip yang lainnya yang masih berserakan yang relevan dengan penelitian ini.
D.	Metode dan Instrumen Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang sebanyak-banyaknya kemudian disajikan dalam skripsi dengan pendekatan kuantitatif yang berisi angka-angka, maka peneliti menerapkan metode pengumpulan data sebagai berikut:
1.	Metode Observasi
Moh. Nazir mengatakan bahwa observasi diartikan sebagai “pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa pertolongan alat standart lain untuk keperluan tersebut”. Peneliti melakukan atau menerapkan metode ini agar peneliti mendapatkan kesempatan untuk mengetahui kebiasaan dan aktivitas di sana dengan melibatkan diri sebagai aktivitas subyek, sehingga tidak dianggap orang asing, melainkan sudah warga sendiri. Lebih-lebih diketahui bahwa peneliti merupakan tetangga dekat dari madrasah tersebut. Dengan menggunakan metode observasi ini peneliti ingin mengetahui mengenai proses pemahaman PAI kepada siswa yang dilakukan di madrasah tersebut secara langsung, situasi dan kondisi lokasi penelitian secara langsung yang akhirnya memperoleh gambaran yang jelas tentang masalah yang diteliti. 
2.	Metode Interview
Interview (wawancara) merupakan cara pengumpulan data dengan jalan tanya-jawab sepihak yang dikerjakan dengan sistematik dan berlandaskan kepada tujuan penelitian.Peneliti berusaha menanyakan sesuatu yang berkaitan dengan penelitian baik kepada siswa ataupun kepada guru mata pelajaran tersebut atau guru lain. Peneliti berusaha sebaik mungkin agar pertanyaan yang peneliti ajukan tidak menyakiti hati atau membuat kecewa responden. Dengan menggunakan metode wawancara ini, peneliti ingin mengetahui pemahaman siswa terhadap pendidikan agama Islam yang diajarkan di madrasah, juga keaktifan mereka dalam melakukan sholat khususnya sholat lima waktu.
3.	Angket
Peneliti menggunakan angket atau kuesioner untuk mencari data langsung dari para siswa yang peneliti ambil sebagai sampel. Jenis angket yang peneliti gunakan adalah angket pilihan. Dengan angket ini akan diperoleh data yang nantinya akan dianalisis secara kuantitatif dengan analisis statistik. Peneliti menggunakan angket untuk menggali data tentang keaktifan siswa dalam menjalankan sholat serta pemahaman pendidikan agama Islam yang mereka miliki secara langsung. 
4.	Metode Dokumentasi
Arikunto dalam bukunya berpendapat metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, rapat, agenda dan sebagainya. Sesuai dengan pandangan tersebut, penulis menggunakan metode dokumentasi untuk dijadikan alat pengumpul data dari sumber bahan tertulis yang terdiri dari dokumen resmi. Peneliti melakukan pencatatan terhadap hal-hal yang dianggap penting dan berkaitan dengan rumusan masalah dan memphotocopy dokumen yang berkaitan dengan data yang diperlukan, yang kemudian peneliti menyusunnya untuk keperluan analisis data. Peneliti menggunakan metode ini untuk mencari data kelengkapan dari diskripsi lokasi penelitian yang peneliti peroleh dari observasi, juga untuk memperoleh data-data yang sifatnya tertulis seperti jumlah guru, denah madrasah dan lain-lain.

E.	Teknik Analisa Data
Untuk menganalisa data yang sudah terkumpul, maka peneliti menggunakan teknik analisa secara cermat dan teliti terhadap semua data yang berhasil dikumpulkan dengan mengidentifikasi dan mengklarifikasi dalam bentuk analisa kualitatif  dan kuantitatif.
Dalam penelitian ini, terdapat data kualitatif yang dianalisis secara diskriptif induktif untuk diambil kesimpulan yang bersifat umum dari data yang bersifat khusus di lapangan.
Teknik analisa statistik dalam data kuantitatif adalah analisis yang digunakan untuk mengolah data-data yang dapat diwujudkan dengan angka. Adapun data-data tersebut dapat dianalisis dengan mengunakan rumus sebagai berikut :

a.	Chi Kuadrat, yaitu :
                   	     (fo-fh)2
X2 = Σ		 	
                    Fh
Keterangan : 	X2 = Nilai Chi-squere
	Fo = Frekuensi yang diperoleh
	Fh = Frekuensi yang diharapkan
b.	Setelah itu menggunakan rumus KK, yaitu :

		C= 
Keterangan :         KK  = Koefisien kontingensi
		X2   = Chi Kuadrat
		N    = Jumlah Seluruh sampel
c.	Hasil perhitungan KK tersebut kemudian bisa diberikan penafsiran atau interpretasi tentang tinggi rendahnya drajat korelasi, yang kemudian diambil sebuah kesimpulan terhadap hipotesis yang diberikan. Apakah alternative (Ha) yang diterima, ataukah nihil (Ho) yang akan diterima. Yaitu dengan mendistribusikannya dengan menggunakan rumus
      C
Φ =                         
     	 √  1-C2 
Keterangan :   Φ = Koefisien Phi
         	C = KK

F.	Prosedur Penelitian
Peneliti memakai tahapan-tahapan penelitian agar peneliti memperoleh hasil sesuai yang diinginkan, hasil yang valid dan maksimal. Tahapan tersebut antara lain:
1.	Persiapan penelitian
Dalam tahapan ini, langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut:
a.	Peneliti mengajukan judul penelitian kepada Kaprog 
b.	Mengajukan surat permohonan izin penelitian kepada kepala sekolah 
c.	Berkonsultasi kepada kepala sekolah dan juga guru bidang studi yang berkaitan dengan penelitian yaitu guru-guru mata pelajaran PAI dalam rangka observasi untuk mengetahui aktivitas dan kondisi dari lokasi penelitian.
2.	Mengadakan studi pendahuluan
Dalam tahap ini peneliti melakukan kegiatan antara lain bertanya kepada orang tentang penelitian yang nanti akan digunakan sebagai bahan atau informasi awal penelitian yang akhirnya disesuaikan dengan judul penelitian. Peneliti juga mengadakan studi landasan teori sebagai langkah awal membuat hipotesa. Membaca hasil penelitian yang dulu pernah dilakukan oleh peneliti lain yang temanya sama.
3.	Pengumpulan data
Dalam tahap ini, peneliti melakukan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan metode yang telah disebutkan. Setelah data terkumpul dan kemudian dianalisa sesuai dengan petunjuk yang berlaku. Langkah akhirnya adalah peneliti tuangkan dalam tulisan yang dinamakan skripsi.

------o0o-----