PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI MI PLUS AL-AZHAR WLINGI

JAYANTI VIVI WULANDARI, 12205183024 (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI MI PLUS AL-AZHAR WLINGI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (362kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (213kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (131kB)
	Text BAB IV.pdf Download (215kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (186kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (150kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA. Oleh karena itu, peneliti beranggapan untuk menggunakan multimedia interaktif yang diharapkan mampu meningkatkan minat dan hasil belajar dari peserta didik. Rumusan dalam skripsi ini adalah : 1) Adakah pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi?, 2) Adakah pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi?, 3) Adakah pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MI Plus-Al-Azhar Wlingi. Teknik sampling yang digunakan adalah probability sampling, dimana pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang terdapat dalam populasi dan anggota populasi dianggap homogen, dengan kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan dokumentasi. Uji prasyarat yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji t dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) ada pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi. Hal ini dilihat dari T hitung 5.956 dan Sig.(2-tailed)adalah 0.000. karena t hitung > t tabel atau 5.954 > 1.675 dan Sig.(2-tailed) 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. 2) ada pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi. Hal ini dilihat dari dari T hitung 4.101 dan Sig.(2-tailed) adalah 0.000. karena t hitung > t tabel atau 4.101 > 1.675 dan Sig.(2-tailed) 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. 3) Ada pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Plus Al-Azhar Wlingi. Hal ini dilihat dari Sig.(2-tailed) < nialai probability yaitu 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item