DIGITALISASI DAKWAH PONDOK PESANTREN DARUL‘ULUM JOMBANG DALAM SYIAR ISLAM DI ERA PANDEMI COVID 19

AHMAD SYAFAUL HISYAM IZZULLOH, 12305183060 and AMRULLAH ALI MOEBIN, 198806042019031013 (2022) DIGITALISASI DAKWAH PONDOK PESANTREN DARUL‘ULUM JOMBANG DALAM SYIAR ISLAM DI ERA PANDEMI COVID 19. [ Skripsi ]

Text DIGITALISASI DAKWAH PONDOK PESANTREN DARUL’ULUM JOMBANG DALAM SYIAR ISLAM DI ERA PANDEMI COVID 19.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Abstrak Artikel ini ditulis sebagai respon munculnya pandemi covid-19 yang membawa perubahan pada aktivitas manusia, terutama di bidang dakwah dan pendidikan. Hal ini mengakibatkan banyaknya kegiatan di Pondok Pesantren Darul Ulum yang terhenti karna larangan pemerintah atas kegiatan yang menimbulkan keramaian. Permasalahan tersebut dihadapi oleh Pondok Pesantren Darul Ulum dengan memanfaatkan digitalisasi dakwah sebagai sebuah strategi dalam berdakwah. Digitalisasi dakwah adalah sebuah strategi dengan menggunakan media digital sebagai media dalam berdakwah. Hal tersebut dilakukan karna penggunaannya yang efektif dan efisien dalam berdakwah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, obervasi, dan dokumentasi. Dalam menguji kebasahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Darul Ulum memanfaatkan sosial media sebagai media untuk berdakwah di era pandemi. Website resmi Pondok digunakan untuk memberikan informasi seputar pondok, sedangkan kegiatan istighosah, tahlil, dan mauidhoh hasanah dalam memperingati hari besar menggunakan media aplikasi tatap muka, seperti Zoom dan Google Meet. Penerapan digitalisasi dakwah sebagai sebuah bentuk adaptasi dakwah di era pandemi diperlukan sebuah perencanaan yang matang, keseimbangan unsur dakwah, dan identifikasi mengenai faktor penghambat dan pendukung terlaksananya digitalisasi dakwah. Kata Kunci: Pondok Pesantren Darul ‘Ulum, digitalisasi dakwah, media digital.

Actions (login required)

View Item