STRATEGI GURU MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACA AL-QUR’AN SISWA DI ASRAMA PUTRI PONDOK PESANREN HIDAYATUL MUBTADI’IN NGUNUT TULUNGAGUNG

SKRIPSI

Oleh:

CHOIRUL ANAM
NIM: 3211113051

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI 
TULUNGAGUNG
2015

STRATEGI GURU MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACA AL-QUR’AN SISWA DI ASRAMA PUTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN NGUNUT TULUNGAGUNG
SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama  Islam Negeri Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata
Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

CHOIRUL ANAM
NIM: 3211113051

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI 
TULUNGAGUNG
2015 

MOTTO

اَدِّبُوْااَوْلاَدَكُمْ عَلَى ثَلَاثَ خِصَالٍ: حُبِّ نَبِيَّكُمْ, وَحُبِّ اَهْلِ بَيْتَهِ, وَقِرَاءَةِالْقُرْأَنِ
(رواه الطبرانى)
Didiklahanak-anakmupadatigaperkara: mencintaiNabimu,mencintaikeluarganya, danmembaca Al-Qur’an. 
(H.R Ath-Thabrani).

PERSEMBAHAN

Puji syukur tak terhingga atas rahmat yang telah dianugerahkan Allah SWT.
Hingga satu tanggung jawab telah terlaksana sudah
Sebuah karya baru saja tercipta
Dengan sentuhan suka duka dan pengorbanan yang terbingkai dalam
Cinta dan kasih sayang dari kesetiaan hati yang paling dalam
Sungguh salah satu surga dunia berada di sekeliling  orang-orang
yang kita sayangi dan menyayangi kita

Ku Persembahkan Karya Ini Untuk :
Bapak dan Ibuku tercinta (Supriadi & Nur Jannah)
Atas segala pengorbanan, kasih sayang dan dukungan serta do’a tulus yang tiada henti dan takkan pernah padam sepanjang masa dan telah mengantarkan pada kondisi saat ini, semua itu
akan terukir indah dalam relung hati yang paling dalam.

Sebagai penyejuk dan penuntun dalam jiwa untuk selalu menuju 
ke tempat kesucian Tak terlepas wahai engkau
(Alm) KH. Zainal Abidin A.R PPSH P, (Alm) Slamet Riyadi.

Adikku tersayang ( Ulfatun Nisa’)
Yang selalu memberikan keceriaan dalam segala hal dan kasih sayang serta perhatiannya

Buat Teman yang istimewa dihatiku. Juga teman dari satu kampung 
Asmu’i, simun, hinda, anis, rusma
tak lupa pula hadi kus (pak Presiden Bem), roziq, upin (fatah), kamim, segenap teman dari Arofah, Combad, Musolla Arrohman (mbago),  
kos e mbah Sarah dan PAI B 2011 
yang selalu memberikan semangat kepadaku kapanpun dan dimanapun, sehingga aku bisa bangkit untuk menjalani suka duka kehidupan dan aku bisa mengerti arti kehidupan ini

Seluruh keluargaku yang telah menjadi pemicu semangatku
untuk meraih cita-cita dan untuk menjadi seperti apa yang mereka harapkan
Seluruh Ustadz Ustadzahku yang telah ikhlas memberikan ilmunya kepadaku dan Almamaterku tercinta IAIN TULUNGAGUNG.
KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat, taufik serta hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan umatnya. Amin.
Terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, arahan, bimbingan, saran, dan fasilitas dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.	Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag. selaku Rektor IAIN Tulungagung.
2.	Bapak Prof. H. Imam Fuadi, M.Ag. selaku Wakil Rektor 1 IAIN Tulungagung.
3.	Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M. Pd.I. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
4.	Bapak H. Muh. Nurul Huda, MA. selaku Ketua Jurusan PAI.
5.	Bapak Fathul Mujib M.Ag. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan pada waktu yang telah direncanakan.
6.	Segenap Bapak/Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
7.	KH M. Minanurrochim Ali. selaku pengasuh Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien Tulungagung yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
8.	Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT dan tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi perbaikan. Semoga karya ini dapat bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT. Amin.

	

Tulungagung,    Juli 2015 penulis.

Choirul Anam         NIM: 321113051	

DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL 	i
HALAMAN JUDUL 	ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING 	iii
HALAMAN MOTTO 	v
HALAMAN PERSEMBAHAN 	vi
KATA PENGANTAR 	vii
DAFTAR ISI 	ix
ABSTRAK 	xii
BAB I PENDAHULUAN
A.	LatarBelakangMasalah	 1	
B.	Fokus Penelitian	9	
C.	TujuanPenelitian	9	
D.	ManfaatPenelitian	10	
E.	Penegasan Istilah	11	
F.	Sistematika PenulisanSkripsi	13	
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.	Pembahasan Tentang Guru
1.	PengertianGuru Agama	14	
2.	Tugas Guru Agama Islam	16	
3.	Peran Guru Agama Islam	18	
4.	Syarat Guru Agama Islam	23

B.	PembahasanTentang Madrasah Diniyah
1.	Pengertian Madrasah Diniyah	25	
2.	Dasar Madrasah Diniyah	28
3.	FungsidanTujuanMadrsasahDiniyah	29
C.	Pembahasan tentang membaca Al-Qur’an
1.	Keistimewaan dan Keutamaan Membaca Al-Qur’an	32	
2.	Adab Membaca Al-Qur’an	34	
3.	Menjaga Kualitas membaca Al-Qur’an	35
D.	Strategi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an	41
BAB III METODE PENELITIAN
A.	Pendekatan dan JenisPenelitian	53	
B.	LokasiPenelitian	54	
C.	KehadiranPeneliti	54	
D.	Data dan Sumber Data 	55	
E.	TeknikPengumpulan Data 	56	
F.	Teknikanalisis Data 	58	
G.	PengecekanKeabsahanTemuan	60
H.	Tahap-tahapPenelitian	61	
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A.	Paparan Data	63	
B.	Temuan Penelitian	71	
C.	PembahasanTemuan Penelitian	72	

BAB V PENUTUP
A.	Kesimpulan	78	
B.	Saran	79	
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Asrama Putri pondok pesantren Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung” ini ditulis oleh Choirul Anam, NIM. 3211113051, pembimbing Fathul Mujib, M. Ag.
Kata kunci: Strategi guru Agama Islam, Kualitas membaca Al-Qur’an.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh strategi guru Madrasah Diniyah dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an siswa. Karena Dengan mudah dijumpai anak-anak dan remaja muslim yang belum mampu membaca Al-Qur’an. Padahal Al-Qur’an diakui sebagai kitab sucinya dan menjadi pedoman hidup sehari-hari. Saat ini, anak-anak lebih disibukkan dengan sekolahnya serta kegiatan lainnya, sehingga banyak sekali anak-anak muslim lulusan sekolah menengah yang masih buta huruf terhadap Al-Qur’an bagi umat Islam. Maka untuk itu, guru madrasah Asrama Putri pondok pesantren Hidayatul Mubtadi’in mempunyai strategi-strategi dalam mengajar membaca Al-Qur’an sebagai bekal untuk kelangsungan hidup dan mempertahankan nilai-nilai Agama Islam dimasa mendatang. 
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1.Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan pemahaman hukum bacaan serta penerapannya membaca Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung?2.Bagaimana strategi Guru dalam meningkatkan kualitas melancarkan membaca bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung?
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan pemahaman hukum bacaan serta penerapannya membaca Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung.2.Untuk mengetahui strategi Guru dalam meningkatkan kualitas melancarkan membaca bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri Ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung.
penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif sedangkan Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah deskriptif yang berusaha mendiskripsikan dan menginterprestasikan data yang ada. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan metode induktif yang digunakan untuk mengelola data kualitiatif, dengan prosedur analisis data kedalam 3 langkah meliputi tahap reduksi data, sajian data (display data), menarik kesimpulan dan verifikasi.
Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat disampaikan disini bahwa: Pertama, Strategi guru dalam meningkatkan pemahaman hukum bacaan serta penerapannya membaca Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, menggunakan strategi lama/tradisional karena kental dengan sebutan salafiyahnya yaitu menggunakan metode wetonan/bandungan, metode ceramah dan juga hafalan. Selain dari strategi salaf juga menggunakan strategi yang berkembang di kalangan umum, dengan mengadopsi strategi pembelajaran yang ada di masyarakat seperti strategi pembelajaran inkuiri. Kedua Strategi Guru dalam meningkatkan kualitas melancarkan membaca bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Diniyah Asrama Putri Ponpes Hidayatul Mubtadi’in Ngunut Tulungagung. Untuk melancarkan kualitas membaca Al-Qur’an dengan baik, maka strategi yang dilakukan di Ustad/Guru Madrasah Asrama Putri Sunan Pandanaran PPHM  yaitu diajarkan secara khusus di dalam madrasah Al-Qur’an dengan menggunakan metode yanbu’a dan juga metode sorogan, selain dari metode tersebut juga melalui pembiasaan, dengan diadakannya kegiatan-kegiatan yang selalu berhubungan dengan membaca Al-Qur’an.	
ABSTRACT

Thesis, with entitle “Strategy Teachers’ Madrassa in Improving the Quality of Reading Qur'an in Islamic Boarding School of Mubtadi'in Hidayatul Ngunut Tulungagung" was written by Choirul Anam, Sudents Register Number. 3211113051, Advisor Fathul Mujib, M. Ag.
Keywords: Strategies of the Islamic Teacher, The Quality of the Reading Qur'an.
The background of this research  was motivated by a strategy of Islamic religious education teachers in improving the quality of students' reading Qur'an. It is because easy to find the children and adolescents of Muslims who have not been able to read the Qur'an. In fact, the Quran recognized as scripture and guide in daily life. Currently, childrens are more busy with school and other activities, so that a great many Muslims children secondary school graduates who are still illiterate towards the Qur'an. So for that, teachers of this school have strategies in teaching reading Qur'an as provision for their life and to defend the values of Islam in the future. 
The formulation researches in this thesis are: 1. How does the strategy of Islamic religion teachers in improving reading comprehension and application of law to reading Qur'an of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung? 2. How does the teachers’ strategy in improving the quality of reading Qur’an of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung?
The objectives of this research are: To know the strategy of Islamic religion teachers in improving reading comprehension and application of law to reading the Qur'an Islamic of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung. (2) To determine the strategy of teacher improving the quality of reading Qur’an of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung.
The research design was descriptive qualitative, the researchers are trying to describe and interpret the existing data. The techniques of collection data in this research conducting interviews, observation and documentation. Data analys is using inductive methods used to manage data Qualitative, data analysis procedures into 3 steps, includes the step of data reduction, data presentation (display data), draw conclusions and verification.
The results of the research conducted by the researcher can be submitted here that: First, teacher’ strategy in improving reading comprehension and application of law to read the Qur'an Islamic of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung. In conducting learning, they used traditional approach. Becausevit wasvery close with the salafiyah’ predicate, that is using wetonan/Bandungan method, syawir and also memorization. beside they used salaf strateg, they also used strategy that burgeon in the society. By adopted the learning strategy in the society such as strategy inquiry. second: the teachers’ strategy in improving the quality of reading Qur’an of students islamic boarding school Mubtadi'in Hidayatul Ngunut, Tulungagung. To launch a quality reading Qur'aan properly, then the strategy undertaken by the madrassa cleric boarding Sunan pandanaran PPHM is specifically taught in madrasah Al-Qur'an by using the yanbu'a method and the sorogan method also, apart from such methods as well as through conditioning, with the holding of activities that are always associated with reading Qur'an.

الملخص
البحث العلمي تحت الموضوع "استراتيجية المعلم المدرسة في تحسين جودة قراءة القرآن في المدرسة الدينية بالمعهد هداية المبتدئين نجونوت، تولونج أجونج" كتبه خير الأنم، رقم دفتر القايد 3211113051، تحت مشرف أستاذ  فتح المجيب، م. جي.
الكلمات الرئيسية: استراتيجيات المعلمين الدينية الإسلامية، نوعية القراءة القرآن الكريم.
يقوم هذا الحدث على بحوث استراتيجيات دينية مدرسة المعلمين في تحسين جودة قراءة القرآن بالطلاب. بسبب سهولة العثور على الأطفال والمراهقين الذين لم تكن قادرة على قراءة القرآن. وفي حين يعترف الكتاب مقدس القرآن وأصبح مبدأ توجيهي للحياة اليومية. الأطفال حاليا مشغول أكثر بالمدرسة وغيرها من الأنشطة، حيث أن عددا كبيرا خريج المدارس الثانوية الأطفال المسلمين العديد من الذين ما زالوا أميين نحو القرآن للمسلمين. ثم لذلك، قد المعلمين "ابنه مهجع" المدارس الداخلية المدارس الدينية هيداياتول المبتدئين. استراتيجيات في تعليم قراءة القرآن كتوفير للبقاء على قيد الحياة والمحافظة على القيم الإسلامية في المستقبل.
البحث في هذه الأطروحة هي الدين : (١). كيف المعلم استراتيجية في القراءة، فضلا عن تحسين الفهم القانوني تطبيق لقراءة القرآن "دينية مدرسة داخلية" الطلاب في "الأميرة هيداياتول المبتدئين نجونوت، تولونج اجونج؟ (٢)كيفية زيادة نوعية المعلمين في استراتيجيات بدأت القراءة قراءة "القرآن دينية مدرسة داخلية" الطلاب في "الأميرة هيداياتول المبتدئين نجونوت، تولونج اجونج؟
أما فيما يتعلق بأهداف هذا البحث هي: (١). لمعرفة كيف أن استراتيجية للمعلمين في القراءة، فضلا عن تحسين الفهم القانون تطبيق لقراءة القرآن "دينية مدرسة داخلية" الطلاب في "الأميرة هيداياتول المبتدئين نجونوت، تولونج اجونج. (٢). لمعرفة الاستراتيجيات الرامية إلى تحسين نوعية المعلمين في شن القراءة قراءة "القرآن دينية مدرسة داخلية" الطلاب في "الأميرة هيداياتول المبتدئين نجونوت، تولونج اجونج.
واستخدمت الدراسة نوعي النهج استخدام بينما نوع البحوث التي يستخدمها الباحثون جاهدين وصفياً البيانات التصوير و التفسيرات. أساليب جمع البيانات في هذه الدراسة كانت قائمة على الملاحظة، المقابلة والوثائق. تحليل البيانات باستخدام الأسلوب الاستقرائي الذي يستخدم لإدارة البيانات النوعية، مع إجراءات تحليل البيانات في ٣ خطوات تشمل مرحلة الحد من البيانات، بيانات طبق (عرض البيانات)، واستخلاص الاستنتاجات والتحقق.
يمكن تقديم نتائج البحث الذي أجراه الباحثون هنا أن: أولاً، استراتيجية للمعلمين في تحسين الفهم القانون وتطبيقه لقراءة قراءة القرآن الكريم مدرسة دينية الصعود إلى الطلاب في "الأميرة هداية المبتدئين نجونوت تولونج اجونج. في الاضطلاع بأنشطة التعلم، واستخدام هذه الاستراتيجية التقليدية القديمة بسبب لزوجة سالافيياهنيا أي باستخدام ويتونان/باندونجان وسيور وأساليب الحفظ عن ظهر قلب. وبصرف النظر عن استراتيجية السلف هو أيضا باستخدام استراتيجية متنامية بين الجمهور، باعتماد استراتيجية للتعلم التي توجد في المجتمع مثل التعلم استراتيجيات إينكويري. الاستراتيجية الثانية تحسين نوعية المعلمين في شن القراءة قراءة "القرآن دينية مدرسة داخلية" الطلاب في "الأميرة هداية المبتدئين نجونوت، تولونج اجونج. إطلاق نوعية قراءة القرآن بشكل صحيح، ثم الاستراتيجية أجريت في الصعود إلى المعلم مدرسة سنن بانداناران بفم أي تحديداً يدرس في مدرسة القرآن باستخدام أسلوب يانبوع وأسلوب سوروجان أيضا، وبصرف النظر عن مثل هذه الأساليب وكذلك من خلال تكييف، بتنظيم الأنشطة التي ترتبط دائماً بقراءة القرآن.