TEORI DAN PRAKTIK MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Agus Purwowidodo, 197204172006041002 (2022) TEORI DAN PRAKTIK MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. buku ajar, 01 (01). Penebar Media Pustaka Yogyakarta, Yogjakarta. ISBN 978-623-429-030-1

Preview

Text TEORI DAN PRAKTIKMODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Teori Dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar” telah dapat diselesaikan. Buku ini makin memperkaya wawasan dan kompetensi guru dalam mengajar serta dapat menjawab keberagaman peserta didik dalam belajar. Buku ini tercipta atas kesadaran penulis terhadap keberagaman peserta didik di kelas yang tentunya memiliki kebutuhan belajar yang berbeda-beda. Oleh karenanya tentu diharapkan guru dapat memberikan pola dan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Dan dengan bangga penulis menyusun buah-buah pikiran itu dalam sebuah buku yang berjudul Teori dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan proses siklus mencari tahu tentang peserta didik dan merespons belajarnya berdasarkan perbedaan, sehingga guru dituntut untuk terus belajar tentang keberagaman peserta didiknya, agar pembelajaran yang profesional, efisien, dan efektif dapat diwujudkan. Dengan harapan guru mampu: (1) mendemonstrasikan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan alasan mengapa pembelajaran berdiferen siasi diperlukan; (2) melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid yang berbeda; (3) menganalisis penerapan 3 strategi diferensiasi (yaitu: diferensiasi konten, proses, dan produk); (4) mengimplementasikan Rencana Pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas mereka sendiri; (5) menunjukkan sikap kreatif, percaya diri, mau iv mencoba, dan berani mengambil risiko dalam menerapkan berbagai ide strategi pembelajaran berdiferensias

Actions (login required)

View Item