PENGARUH MEMBACA DAN MENGHAYATI SURAH AN-NAS TERHADAP PENURUNAN WAS-WAS KETIKA WUDU DAN SALAT PADA ALUMNI PONDOK PESANTREN TERPADU AL-KAMAL (PPTA) DENGAN KECENDERUNGAN GEJALA OBSESIF COMPULSIF DISORDER (OCD)

SITI KHUSNUL KHOTIMAH, 12303193046 (2023) PENGARUH MEMBACA DAN MENGHAYATI SURAH AN-NAS TERHADAP PENURUNAN WAS-WAS KETIKA WUDU DAN SALAT PADA ALUMNI PONDOK PESANTREN TERPADU AL-KAMAL (PPTA) DENGAN KECENDERUNGAN GEJALA OBSESIF COMPULSIF DISORDER (OCD). [ Skripsi ]

Text Pengaruh Membaca dan Menghayati Surah An-Nas terhadap Penurunan Was-was Ketika Wudu dan Salat pada Alumni Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal (PPTA) dengan Kecenderungan Gejala OCD .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Obsessive Compulsive Disorder (OCD) merupakan gangguan kecemasan yang bercirikan pikiran seseorang dipenuhi oleh ide-ide yang terus-menerus dan tidak terkendali. Obsesi ini memaksa dalam diri seseorang untuk melakukan tindakan tertentu secara berulang-ulang, sehingga menimbulkan stres dan mengganggu fungsinya dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Metode eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kuasi-eksperimental dengan rancangan untreated control group design with dependent pretest and posttest samples. Partisipan penelitian ini adalah 12 orang alumni Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal (PPTA) angkatan 2018-2019 yang ditempatkan ke dalam dua kelompok berbeda, yaitu kelompok eksperimen (6 orang) dan kelompok kontrol (6 orang). Sampel di dalam penelitian ini diambil dengan metode purposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh membaca dan menghayati surah An-Nas terhadap penurunan was-was ketika wudu dan salat pada alumni Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal (PPTA) dengan gejala OCD. Hal ini dibuktikan melalui mean atau rata-rata pretest pada kelas eksperimen yaitu berjumlah 34.33 (kategori sedang), sedangkan mean postest kelas eksperimen 14.67 (kategori rendah).

Actions (login required)

View Item