PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 KADEMANGAN BLITAR

AYU RESHALYAN SUMARNO, 12212183031 (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 KADEMANGAN BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (760kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (311kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (504kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (896kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (731kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (772kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (462kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Minyak Bumi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Kademangan, Blitar” ini ditulis oleh Ayu Reshalyan Sumarno, NIM. 12212183031, pembimbing Tutik Sri Wahyuni, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Minyak Bumi, Hasil Belajar Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah proses pembelajaran yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Model pembelajaran tersebut berpusat pada guru dan siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan penurunan hasil belajar siswa. Maka dari itu, diperlukan inovasi dalam menggunakan model pembejaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam mempelajari pelajaran kimia pada materi minyak bumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran terhadap penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi minyak bumi, mengetahui respon terhadap penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi minyak bumi, dan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pda materi minyak bumi di kelas XI SMAN 1 Kademangan Blitar. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan penelitian quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 143 orang, sedangkan sampel penelitian diambil siswa kelas XI IPA 1 (kelas eksperimen) berjumlah 36 orang dan juga siswa kelas XI IPA 3 (kelas kontrol) yang berjumlah 36 orang. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis yang terdiri dari pretest, posttest, lembar observasi kegiatan siswa, serta angket yang berisi tentang respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Dari hasil penelitian diperoleh keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning tergolong aktif dengan presentase dari dua orang pengamat adalah 89,16%. Adapun respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning sangat positif, dinyatakan bahwa nilai yang diperoleh dari sebaran angket yang memilih kategori “Ya” memiliki rata-rata 82,74%. Kemudian data hasil tes yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0,05, maka diperoleh thitung > ttabel yaitu t3.085 > t1.995, maka H0 ditolak. Dengan demikian H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi minyak bumi kelas XI IPA 1 di SMAN 1 Kademangan, Blitar”.

Actions (login required)

View Item