PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL PhET SIMULATIONS PADA MATERI GELOMBANG TERHADAP MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI MA AL-MUSLIHUN TUNGGANGRI

ARREZA MULYA PRASETYA, 12211183037 (2023) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL PhET SIMULATIONS PADA MATERI GELOMBANG TERHADAP MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI MA AL-MUSLIHUN TUNGGANGRI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (167kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (84kB) | Preview

Abstract

Kemajuan teknologi yang sangat pesat memunculkan berbagai jenis media pembelajaran yang mendukung siswa maupun guru dalam mencapai tujuan belajar. Salah satunya adalah media laboratorium virtual PhET simulations. PhET simulations merupakan salah satu alternatif laboratorium virtual yang bisa menjadi media pembelajaran bagi instansi pendidikan yang belum memiliki laboratorium ipa. Salah satu sekolah yang belum mempunyai ruang laboratorium ipa adalah MA Al-Muslihun Tunggangri. Ketiadaan lab tersebut membuat peneliti mengenalkan media PhET sebagai media pembelajaran baru untuk meningkatkan motivasi belajar dan sekaligus pemahaman konsep siswa MA-Al Muslihun Tunggangri. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah kelas XI MA-Al Muslihun Tunggangri. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis penelitian Pre-Experimental dengan bentuk Intact-Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI mipa dengan jumlah 31 siswa dan menggunakan teknik sampling jenuh dengan membagi kelas menjadi kelas kontrol sejumlah 15 siswa dan kelas eksperimen sejumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian adalah dengan menggunakan independent sample t-test dan uji manova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh media pembelajaran virtual lab berbasis simulasi PhET terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MA Al-Muslihun Tunggangri. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji t-test pada taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel (5,254 > 2,045) serta diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05. (2) Ada pengaruh media pembelajaran virtual lab berbasis simulasi PhET terhadap pemahaman konsep siswa kelas XI MA Al-Muslihun Tunggangri. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji t-test pada taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel (2,439 > 2,045) serta diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,021 < 0,05. (3) Ada pengaruh media pembelajaran virtual lab berbasis simulasi PhET terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa kelas XI MA Al-Muslihun Tunggangri. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji Manova pada taraf signifikansi 5% diperoleh fhitung > ftabel (13,331 > 3,34) serta diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item