PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK DOWN SYNDROME DI SLB C NEGERI TULUNGAGUNG

RAHMA AULIYA NANDA RIZKI, 12201193124 (2023) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK DOWN SYNDROME DI SLB C NEGERI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (596kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (679kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (540kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (444kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (681kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (437kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Down Syndrome di SLB C Negeri Tulungagung” ini ditulis oleh Rahma Auliya Nanda Rizki, NIM 12201193124, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dibimbing oleh Prof. Dr. H. Akhyak, M.Ag. Kata Kunci : Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Anak Down Syndrome. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keyakinan peneliti bahwa saat ini anak tunagrahita masih belum mendapatkan pelayanan yang memadai dalam pendidikan seperti anak normal lainnya. Masih ada begitu banyak anak tunagrahita yang belum bersekolah atau bahkan sengaja untuk tidak disekolahkan oleh orang tua mereka karena satu dan lain hal. Beberapa orang tua dari anak tunagrahita merasa bingung dalam memilih dan menentukan sekolah mana yang tepat dengan metode pendidikan yang mampu mengajari serta mendidik anak-anak mereka dengan baik. Khususnya pendidikan berbasis agama yang tentunya sangat penting dan dibutuhkan bagi anak-anak mereka. Para orang tua mengharapkan anak-anak tunagrahita dapat diterima sepenuhnya di lingkungan sekolah serta mendapatkan pendidikan secara utuh dan layak. Keberadaan sekolah seperti SLB sedikit jumlahnya bahkan pelaksanaan pembelajaran yang ada masih kurang efektif dilakukan. Sebagai contoh belum meratanya pendidikan bagi anaktunagrahita di Tulungagung. Sudah selayaknya anak-anak tunagrahita mendapatkan pendidikan serta pelayanan yang sesuai dengan kekhususannya. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana desain pembelajaran PAI pada anak Down syndrome di SLB C Negeri Tulungagung (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran PAI pada anak Down syndrome di SLB C Negeri Tulungagung(3) Bagaimana hasil pembelajaran PAI pada anak Down syndrome di SLB C Negeri Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi berperan serta, wawancara mendalam serta studi dokumentasi. Analisis datanya dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Adapun untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan model triangulasi sumber dan juga triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Desain pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak Down syndrome yang dimodifikasi seperti alokasi waktu pelajaran, materi pembelajaran, dan proses belajar mengajar; (2) Pelaksanaan pembelajaran agama Islam pada anak Down syndrome yang penyampaian materi pembelajaran tidak hanya dilakukan di ruang kelas melainkan juga di musholla sekolah dengan menggunakan metode pendekatan, demonstrasi, praktik, bermain, bernyanyi dan metode ceramah sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik mengajar individual; (3) Hasil pembelajaran pendidikan agama Islam di SLB C Negeri Tulungagung menunjukkan bahwa siswa memiliki sikap sopan santun yang baik, antusias yang tinggi dalam belajar pendidikan agama Islam serta memiliki sikap solidaritas yang tinggi dengan sesama temannya. Anak-anak juga sudah baik dalam pelafalan dan meniru pelafalan al Qur’an.

Actions (login required)

View Item