PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH DI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG

AIS RISHOFA MAULIDYA, 12308193185 (2023) PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH DI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Text PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB, DAN DAKWAH DI UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Abstrak Prokrastinasi akademik merupakan kegiatan penundaan terhadap tugas-tugas akademik yang menyebabkan performa pada mahasiswa menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran mahasiswa yang melakukan prokrastinasi akademik serta faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara mendalah (depth interview). Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mendahulukan bermain bersama teman daripada mengerjakan atau menyelesaikan tugas, mahasiswa yang menganggap bekerja adalah kegiatan yang lebih menyenangkan daripada mengerjakan atau menyelesaikan tugas akademik, merasakan perasaan takut adalah perasaan yang tidak nyaman secara subyektif dirasakan oleh kebanyakan mahasiswa, kesulitan dalam mencari materi tugas, kesulitan dalam membuat keputusan, metode pembelajaran yang kurang efektif, melakukan kegiatan lain diluar bidang akademik, merasa malas dan kurang bersemangat dalam mengerjakan tugas, serta kekurangan minat dalam mengerjakan atau menyelesaikan tugas akademik. Faktor-faktor yang menyebabkan para mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik meliputi mahasiswa yang memiliki sifat perfeksionisme terhadap hasil pekerjaan tugas akademik dan takut gagal memenuhi harapan dosen, kesulitan membagi waktu antara bekerja dengan perkuliahan, melakukan kegiatan lain seperti berorganisasi atau nongkrong bersama teman, merasa malas dalam mengerjakan atau menyelesaikan tugas-tugas, lingkungan pertemanan yang sulit untuk dikontrol, membuka media sosial ketika merasa bosan dan jenuh pada saat mengerjakan atau menyelesaikan tugas-tugas, serta memberikan penghargaan pada diri sendiri ketika telah menyelesaikan di sebagian tugas. Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa Abstract Academic procrastination is an activity of delaying academic tasks that causes performance in students to decline. The purpose of this study is to determine the description of students who do academic procrastination and the factors that cause students to do academic procrastination. This research uses a qualitative approach with a type of phenomenology. Sampling using purposive sampling technique. The data collection method in this study used depth interviews. Data analysis techniques by reducing data, presenting data, and conclusions. The results showed that prioritizing playing with friends rather than doing or completing assignments, students who think working is a more enjoyable activity than doing or completing academic assignments, feeling a feeling of fear is an uncomfortable feeling subjectively felt by most students, difficulty in finding assignment material, difficulty in making decisions, ineffective learning methods, doing other activities outside the academic field, feeling lazy and lacking enthusiasm in doing assignments, and lack of interest in doing or completing academic assignments. Factors that cause students to commit academic procrastination include students who have perfectionism towards the results of academic assignments and are afraid of failing to meet the expectations of lecturers, difficulty dividing time between work and lectures, doing other activities such as organizing or hanging out with friends, feeling lazy in doing or completing assignments, a friendship environment that is difficult to control, opening social media when feeling bored and bored when doing or completing assignments, and giving themselves credit when they have completed part of the task. Keywords: Academic Procrastination, Students, خلاصة التسويف الأكاديمي هو نشاط لتأخير المهام الأكاديمية مما يؤدي إلى انخفاض في أداء الطلاب. الغرض من هذا البحث هو معرفة وصف الطلاب الذين يقومون بالتسويف الأكاديمي والعوامل التي تجعل الطلاب يقومون بالتسويف الأكاديمي. تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع من الظواهر. أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات هادفة. استخدمت طريقة جمع البيانات في هذه الدراسة المقابلات المتعمقة. تقنيات تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وتقديم البيانات والختام. أظهرت النتائج أن إعطاء الأولوية للعب مع الأصدقاء بدلاً من القيام بالواجبات أو إكمالها ، فالطلاب الذين اعتقدوا أن العمل كان نشاطًا أكثر إمتاعًا من القيام بالواجبات الأكاديمية أو إكمالها ، شعروا بالخوف وهو شعور غير مريح يشعر به معظم الطلاب بشكل شخصي ، وصعوبة في العثور على مواد التعيين ، وصعوبات اتخاذ القرارات ، وطرق التعلم الأقل فاعلية ، والقيام بأنشطة أخرى خارج المجال الأكاديمي ، والشعور بالكسل وأقل حماسًا للقيام بالمهام ، وعدم الاهتمام بأداء المهام الأكاديمية أو إكمالها. تشمل العوامل التي تجعل الطلاب يقومون بالتسويف الأكاديمي الطلاب الذين لديهم ميل إلى الكمال بشأن نتائج المهام الأكاديمية ويخشون الفشل في تلبية توقعات المحاضر ، وصعوبة تقسيم الوقت بين العمل والمحاضرات ، والقيام بأنشطة أخرى مثل التنظيم أو التسكع مع الأصدقاء ، الشعور بالكسل في أداء المهام أو إكمالها ، بيئة صداقة يصعب السيطرة عليها ، فتح وسائل التواصل الاجتماعي عند الشعور بالملل والملل أثناء القيام بالمهام أو إكمالها ، ومكافأة نفسك عند الانتهاء من بعض المهام. الكلمات المفتاحية: تسويف أكاديمي ، طلاب

Actions (login required)

View Item