KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI MATRIKS KELAS XI IPA 2 MA MA’ARIF NU BLITAR

MIRZA AHMAD ZIDAN WIJIANTORO, 12204183076 (2023) KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI MATRIKS KELAS XI IPA 2 MA MA’ARIF NU BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (3MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Skripsi yang berjudul “Kemampuan Pemahaman Relasional Dalam Menyelesaikan Masalah Materi Matriks Siswa Kelas XI IPA 2 MA Ma’arif NU Blitar”, ini ditulis oleh Mirza Ahmad Zidan Wijiantoro, NIM. 12204183076, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Bapak Dr. Maryono, M. Pd. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman, Relasional, Materi Matriks. Konteks dalam penelitian ini membahas tentang kemampuan pemahaman relasional dalam menyelesaikan masalah matriks siswa. Kemampuan pemahaman dibagi menjadi dua, yaitu kemampuan pemahaman relasional pada kategori prosedural dan kemampuan pemahaman relasional pada kategori konseptual. Pengkategorian ini berdasarkan 10 teori mengenai kemampuan pemahaman relasional yang telah dikemukakan oleh Davis. Pengetahuan realsional merupakan pengetahuan yang penting dimiliki oleh siswa, karena dengan pengetahuan relasional yang baik siswa bukan hanya dapat memberikan hasil dari proses pemahaman dan pengerjaan soal tetapi juga mengetahui setiap tahapan prosedur dalam memahami materi dan menemukan pemecahan masalah yang diberikan khususnya pada materi matriks Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan pemahaman relasional pada kategori prosedural siswa kelas XI IPA 2 dalam menyelesaikan masalah materi matriks siswa di MA Ma’arif NU Blitar. (2) Untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan pemahaman relasional pada kategori konseptual siswa kelas XI IPA 2 dalam menyelesaikan masalah materi matriks siswa di MA Ma’arif NU Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah 3 orang siswa kelas XI IPA 2 MA Ma’arif NU Blitar. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, tes tertulis dan tes wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan data yang dilakukan yaitu melalui ketekunan pengamatan, menggunakan triangulasi dan melalui pengecekan yang dilakukan oleh teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Berkaitan dengan kemampuan pemahaman relasional dalam menyelesaikan masalah materi matriks pada kategori prosedural yakni subjek meyakini dalam menyelesaikan soal yang diberikan, melalui pengakuan yang diutarakan oleh subjek mengenai soal yang diberikan merupakan soal yang sulit, sedang, dan mudah, mengindikasikan terhadap tingkat kemampuan pemahaman relasional. Kemampuan melakukan prosedur secara keseluruhan, kelancaran serta perolehan hasil yang didapatkan. (2) Berkaitan dengan kemampuan pemahaman relasional dalam menyelesaikan masalah matriks pada kategori konseptual dengan pemahaman serta kedalaman materi yang dimiliki oleh siswa sehingga siswa mampu melakukan prosedur pengerjaan sesuai dengan tahapan yang seharusnya. Yakni mampu melakukan prosedur mampu mengetahui kesalahan pada prosedur, mengetahui kapan menggunakan prosedur, menegtahui perngetahuan prasyarat yang dibutuhkan dalam menggunakan prosedur.

Actions (login required)

View Item