POLA KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU DAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR

SITI JUWARIYAH, 12305193027 (2023) POLA KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU DAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR. [ Skripsi ]

Text POLA KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU DAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR _1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Anak berkebutuhan khusus seringkali mendapat perlakuan tidak baik atau bullying dari masyarakat pedesaan, karena mereka sulit untuk berinteraksi dan bersosialisasi dengan orang lain terutama dilingkungan sekolah. Guru dan anak berkebutuhan khusus harus memiliki hubungan yang baik agar apa yang disampaikan guru dapat diterima dan dipahami. Oleh sebab itu maksud dari penelitian ini guna mengetahui pola komunikasi yang ideal digunakan oleh guru kepada peserta didik berkebutuhan khusus. Bagaimana pola komunikasi yang ideal dilakukan oleh guru kepada peserta didik berkebutuhan khusus untuk menanamkan semangat belajar menjadi fokus dari penelitian ini. Peneliti menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan fenomenologi melalui observasi dan wawancara secara mendalam, pemilihan narasumber dilakukan secara acak berdasarkan ketentuan tertentu. Adapun hasil yang peneliti dapat ialah pola komunikasi yang ideal digunakan ialah gabungan dari pola komunikasi satu arah, dua arah, primer dan sekunder. Kata Kunci : Pola Komunikasi, Anak Berkebutuhan Khusus

Actions (login required)

View Item