PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK BERBASIS COMIC LIFE 3 TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 BLITAR

AQUNIA TIARA SANKARADI, 126205202177 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK BERBASIS COMIC LIFE 3 TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (186kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (178kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Masalah yang sering terjadi sekarang dalam pembelajaran matematika adalah bagaimana mengajar matematika menjadi lebih baik. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar masih sangat minim sehingga menyebabkan siswa merasa bosan dengan pembelajaran yang sifatnya ceramah sehingga memengaruhi prestasi belajar siswa yang sebagian besar masih berada dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Mengajar hanya dengan ceramah dan berpegangan dengan buku pelajaran adalah hal biasa, serta cenderung pembelajaran hanya berpusat pada guru. Pemahaman siswa terhadap konsep matematika menjadi salah satu landasan tercapainya motivasi dan prestasi belajar. Untuk itu salah satu alternatif yang mampu mendukung upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar, yaitu dengan menerapkan penggunaan media komik berbasis Comic Life yang digunakan untuk alat komunikasi penyampaian materi kepada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik berbasis Comic Life 3 terhadap motivasi belajar. 2) Untuk mengetahui perbandingan rata rata nilai tes prestasi belajar siswa dengan menggunakan media komik berbasis Comic Life 3 dan konvensional. 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media komik berbasis Comic Life 3 terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun datar di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Blitar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini yaitu quasi experimental design yang didesain Posstest-Only Control Design. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Populasi yang digunakan yaitu siswa MIN 2 Blitar sedangkan sampel yang akan diteliti yaitu kelas III-A kelompok kelas kontrol yang berjumlah 26 siswa dan kelas III-B kelompok kelas eksperimen yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket tertutup motivasi belajar dan tes pretest posstest prestasi belajar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis (uji independent samples T-Test dan uji Multi Analysis of Variance) dengan bantuan aplikasi SPSS 25.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Media komik berbasis Comic Life 3 memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada pelajaran matematika materi bangun datar pada taraf signifikan sebesar 0,001 < 0,05. 2) pembelajaran konvensional kurang efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun. Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest siswa kelas yang menggunakan media komik sebesar 83,93 dan kelas dengan pembelajaran konvensional sebesar 66,73. 3) Ada pengaruh yang signifikan media komik berbasis Comic Life 3 terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun datar di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Blitar pada taraf signifikan sebesar 0,000.

Actions (login required)

View Item