PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE PERSONAL HOME PAGE HYPERTEXT PREPROCESSOR ( PHP ) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI SMP KABUPATEN BLITARTESIS

SAMSUL ARIFIN, 1880512220016 (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE PERSONAL HOME PAGE HYPERTEXT PREPROCESSOR ( PHP ) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI SMP KABUPATEN BLITARTESIS. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (909kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (135kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (75kB)
	Text BAB I.pdf Download (175kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (846kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Samsul Arifin, 2024. Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Website Personal Home Page Hypertext Preprocessor ( PHP ) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar, Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Barisan Dan Deret Di SMP Kabupaten Blitar. Tesis, Program Magister Matematimatika, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing : (I) Dr. Muniri, M.Pd (II) Dr. Musrikah, S.Pd.I., M.Pd Kata Kunci : E-Model Matematika, Motivasi belajar, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar Matematika merupakan ilmu yang sangat penting untuk dipelajari karena dapat meningkatkan pola pikir rasional dan inovatif, berperan besar dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menjadi dasar bagi berbagai disiplin ilmu. Namun, banyak orang menganggap matematika sulit karena melibatkan angka, konsep, bentuk, dan logika yang menggunakan simbol untuk memecahkan masalah. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang memotivasi agar prestasi siswa dapat meningkat. Motivasi belajar, sebagai pendorong internal, memiliki peran penting dalam pembelajaran matematika dengan meningkatkan minat, keinginan, dan ketekunan. Keaktifan siswa dalam pembelajaran memungkinkan pemahaman mendalam dan penerapan pengetahuan dalam situasi nyata, sehingga mencapai hasil belajar yang lebih baik. Pembelajaran matematika yang efektif dapat dicapai dengan menggunakan E-modul berbasis website PHP, karena modul ini dapat diakses oleh semua siswa tanpa perlu memasang aplikasi di perangkat mereka. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Proses dimulai dengan mengkaji kurikulum matematika, hasil belajar siswa, dan permasalahan dalam pembelajaran, kemudian merumuskan tujuan pembelajaran, merancang struktur E-Modul, dan mengembangkan bahan ajar. Sebelum digunakan, E-Modul divalidasi oleh ahli materi dan media untuk memastikan kelayakannya, lalu diujikan kepada siswa untuk menilai efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul tersebut sangat layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keaktifan, dan hasil belajar siswa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa E-Modul di SMP PGRI 2 Ponggok mendapat penilaian 85,3% dari ahli materi dan 89,3% dari ahli media, sementara di SMP Islam Al Irsyadiah Ponggok mendapat 86,7% dari ahli materi dan 90,7% dari ahli media. Uji kepraktisan dari angket pengguna menunjukkan hasil 90,66% dari siswa di SMP PGRI 2 Ponggok dan 89,84% dari siswa di SMP Islam Al Irsyadiah Ponggok, dengan angket dari guru menunjukkan 84% di SMP PGRI 2 Ponggok dan 83,33% di SMP Islam Al Irsyadiah Ponggok. Efektivitas E-Modul terlihat dari peningkatan motivasi belajar sebesar 77% di SMP PGRI 2 Ponggok dan 63,5% di SMP Islam Al Irsyadiah, serta peningkatan keaktifan siswa sebesar 72,4% di SMP PGRI 2 Ponggok dan 69,8% di SMP Islam Al Irsyadiah. Rata-rata nilai hasil belajar meningkat 51,4% di SMP PGRI 2 Ponggok dan 62,7% di SMP Islam Al Irsyadiah. Keunggulan E-Modul ini adalah aksesibilitas yang mudah, interaktivitas, dan fitur chat box sebagai forum diskusi

Actions (login required)

View Item