Dokumen Peer Reeview Artikel dengan Judul Eksplorasi Translasi Representasi Matematis Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Analisis Validitas Argumen

Mei Rina Hadi, 1991052620161107 (2024) Dokumen Peer Reeview Artikel dengan Judul Eksplorasi Translasi Representasi Matematis Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Analisis Validitas Argumen. Jurnal Tadris Matematika, Tulungagung, Jawa Timur.

Text dokumen peer review mei rina hadi.pdf Download (1MB)

Abstract

Kemampuan translasi antar representasi matematis merupakan salah satu ketrampilan abad 21 yang sangat perlu dimiliki mahasiswa. Kemampuan ini seringkali menjadi tantangan bagi mahasiswa Pendidikan Matematika, terutama dalam translasi dari bentuk verbal ke simbolik atau visual. Salah satu materi yang memerlukan ketrampilan translasi adalah analisis validitas argumen. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi proses translasi matematis mahasiswa dalam menyelesaikan analisis validitas argumen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan eksploratif. Subjek penelitian adalah 3 mahasiswa Tadris Matematika yang dipilih melalui purposive sampling dan dianalisis secara mendalam menggunakan tahapan pemecahan masalah Polya serta proses translasi Bosse. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyelesaian masalah beriringan dengan aktifitas translasi matematis. Subjek yang melakukan proses translasi matematis dengan tepat dan lengkap memiliki kecenderungan penyelesaiaan masalah dengan lebih baik. Subjek melakukan beberapa kesalahan dalam proses translasi antara lain kesalahan interpretasi dan kesalahan implementasi yang mengakibatkan analisis validitas argumen menjadi tidak tepat. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan translasi matematis menjadi dasar yang penting dalam penyelesaian masalah analisis validitas argumen. Oleh karena itu, strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan kemampuan translasi matematis perlu dikembangkan guna memperkuat kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menganalisis validitas argumen pada tingkat pendidikan tinggi.

Actions (login required)

View Item