COPING STRES GURU PAUD/RA DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINI DI RA AL AZHAR KOTA BLITAR

WAHYU NURSABRINA MALIKI, 126306202108 (2024) COPING STRES GURU PAUD/RA DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINI DI RA AL AZHAR KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (868kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (483kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (249kB)
	Text BAB I.pdf Download (429kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (575kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (311kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Wahyu Nursabrina Maliki. NIM. 126306202108, 2024. “Coping Stres Guru PAUD/RA dalam mendidik Anak Usia Dini Di RA AL AZHAR Kota Blitar” rogram Studi Bimbingan Konseling Islam (BKI), Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD), Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing oleh Ibu Puspita Mayararti, M.Pd.,S.Pd Kata Kunci : coping, stres, guru PAUD Coping Stress merupakan suatu bentuk usaha untuk mengatur keadaan penuh beban dengan melakukan upaya kognitif dan perilaku yang dikembangkan untuk mengelola tekanan, baik tekanan eksternal atau internal. Coping stress digunakan untuk mengurangi tekanan yang ada. Namun pada RA AL Azhar terdapat permasalahan dimana pendidik tidak dapat mengelola stres dengan baik yang mengakibatkan stres itu menjadi stres yang negatif. Hal ini berdampak pada menurunya kinerja guru dalam proses mengajar dimana hguru akan merasa mudah lelah dan marah yang membuat peserta didiknya takut dan tidak nyaman. Maka dari itu guru perlu melakukan strategi coping stes agar dapat mengelola stres yang dialami menjadi stress yang positif, dengan melakukan problem focused coping diman coping yang dilakukan berfokus dalam penyelesaian persasalahan dan emotion focused coping yaitu upaya mengelola stres dengan mengelola emosi yang di timbulkan stres. Sehingga nantinya guru dapat mengelola stres dengan baik serta dapat menemukan strategi coping yang tepat untuk menangani stes yang sedang di alaminya sehingga guru dapat mekukan kegiatan mengajar dengan baik dan berjalan sempurna. Penelitian ini bertujuan memahami dan mendeskripsikan coping stress guru TK/PAUD dalam mendidik anak usia dini di KB RA Al-Azhar Kota Blitar. Metode yang di gunakan pada penelitian ini dalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk pengumpulan data menggunnakan observasi,wawancara dan dokumetasi yang di lakukan pada tiga informan yaitu guru kelas A, guru kelas B dan guru kelas. Adapun proses menganalisa data yang dilakukan mengadopsi dan mengambangkan pola interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan Keabsahan Temuan melalui Perpanjangan Keikutsertaan, Ketekunan Pengamatan, dan Trianggulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa coping stres sebagai penanganan terhadap stres yang guru rasakan, bisa dilakukan coping stres sebagai suatu usaha untuk menuntaskan permasalahan yang menyebabkan stres (problem focused coping) serta usaha yang sumbernya dari emosi yang stres timbulkan (emotion focused coping). Berkenaan dengan usaha problem focused coping, dengan segera guru akan menyelesaikan permasalahan yang menyebabkan stres, dimana tergolong sebagai convrontive coping, yakni segera menuntaskan permasalahan yang menyebabkan stresnya serta seeking social, yakni berupaya memperoleh bantuan dari keluarga maupun rekan kerja saat kesusahan. Kemudian berkenaan dengan usaha emotion focused coping, guru melaksanakan self control melalui pengendalian diri dan perilaku, berupaya melakukan aktivitas menyenangkan, serta positif reappraisal yakni melalui menanamkan ikhlas dalam diri, menemukan pemikiran yang positif, dan mendekat terhadap Allah SWT.

Actions (login required)

View Item