PENGEMBANGAN E-MODUL MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TUGU TRENGGALEK

TIYA DINI KHOIRUN NIKMAH, 126208213094 and MUHAMMAD IQBAL FILAYANI, 199005302023211014 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TUGU TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (497kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (280kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (199kB)
	Text BAB I.pdf Download (236kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (920kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (218kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengembangan E-Modul Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tugu Trenggalek. Penelitian ini dilaksanakan oleh Tiya Dini Khoirun Nikmah, NIM 126208213094 Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan dosen pembimbing Muhammad Iqbal Filayani, M.Si. Kata Kunci: E-Modul, hasil belajar, motivasi belajar, sistem pencernaan manusia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran di sekolah yang masih didominasi oleh bahan ajar konvensional berupa buku paket dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Berdasarkan hasil observasi serta wawancara dengan guru IPA, ditemukan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi sistem pencernaan manusia. Kesulitan tersebut disebabkan oleh kurangnya media visual pendukung serta minimnya variasi media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Kondisi ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa yang masih belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar inovatif berupa E-Modul yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tugu Trenggalek Tujuan penelitian ini meliputi: (1) mendeskripsikan tahapan pengembangan E-Modul materi sistem pencernaan manusia; (2) mengetahui tingkat kevalidan E-Modul berdasarkan respon guru dan peserta didik; (3) mengetahui tingkat kepraktisan E-Modul berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan guru IPA; serta (4) menganalisis keefektifan E-Modul dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tugu Trenggalek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Untuk menguji efektivitas produk, digunakan desain quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest control group. Subjek penelitian melibatkan ahli materi, ahli media, guru IPA, serta siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tugu Trenggalek yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test serta analisis MANOVA dengan empat statistik uji, yaitu Pillai’s Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengembangan E-Modul dilakukan secara sistematis berdasarkan tahapan ADDIE dan menghasilkan bahan ajar digital interaktif yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. (2) Hasil validasi menunjukkan bahwa E-Modul berada pada kategori layak hingga sangat layak berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, dan guru IPA. (3) Tingkat kepraktisan E-Modul berdasarkan respon peserta didik berada pada kategori praktis.(4) Selain itu, hasil analisis statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dan motivasi belajar siswa yang menggunakan E-Modul dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, E-Modul yang dikembangkan terbukti efektif sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia.

Actions (login required)

View Item