PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CALIBRE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 UDANAWU

IKA MEI LINA, 126204212097 and LINA MUAWANAH, 1991031620161080 (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CALIBRE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 UDANAWU. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (209kB)
	Text BAB I.pdf Download (307kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-modul Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Calibre untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 1 Udanawu” ini ditulis oleh Ika Mei Lina, NIM. 126204212097, dengan pembimbing Ibu Lina Muawanah, M.Pd. Kata Kunci: Bahan Ajar, E-modul, Calibre, Hasil Belajar, Problem Based Learning Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika, kebutuhan akan bahan ajar digital yang interaktif untuk mendukung proses pembelajaran serta kurangnya inovasi bahan ajar yang digunakan guru pada proses pembelajaran di kelas yang menyebabkan siswa tidak aktif dalam belajar. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang membantu siswa aktif dalam proses pembelajaran dan memudahkan siswa untuk memahami materi pembelajaran, terutama pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV). Pada penelitian ini dalam mengembangkan bahan ajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas dari pengembangan e-modul berbasis PBL berbantuan Calibre. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research & Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Pemasaran 5 SMKN 1 Udanawu Blitar. Data yang didapat dari penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data dengan N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) langkah-langkah pengembangan bahan ajar e-modul berbantuan Calibre dengan model ADDIE diawali dengan analisis. Langkah kedua adalah merancang e-modul berbantuan Calibre. Langkah ketiga yaitu pengembangan e-modul berbantuan Calibre untuk selanjutnya dilakukan uji validitas oleh para ahli sehingga mendapatkan masukan sebagai bahan revisi produk. Langkah keempat adalah memberikan pre-test, mengimplementasikan e-modul berbantuan Calibre dalam proses pembelajaran, memberikan angket praktikalitas, dan memberikan post-test. Langkah terakhir adalah evaluasi untuk menentukan keefektifan e-modul berbantuan Calibre. 2) kevalidan bahan ajar dari validasi media dan materi berturut-turut memperoleh persentase 93,33% dan 92,17%, artinya bahan ajar valid dan layak digunakan. 3) kepraktisan bahan ajar dari angket praktikalitas guru dan siswa berturut-turut memperoleh persentase 90% dan 84,95% yang artinya bahan ajar dinyatakan praktis sesuai kriteria kepraktisan. 4) keefektifan bahan ajar dari hasil pre-test dan post-test dengan analisis N-Gain diperoleh nilai sebesar 0,38 yang artinya bahan ajar e-modul berbantuan Calibre efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel di SMKN 1 Udanawu Blitar.

Actions (login required)

View Item