PERILAKU SOSIAL ANAK YANG MENGALAMI GEJALA LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER) (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Setonorejo 2)

OTTI NASI ATULL AMNA, 126308201058 (2024) PERILAKU SOSIAL ANAK YANG MENGALAMI GEJALA LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER) (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Setonorejo 2). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (167kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (45kB)
	Text BAB I.pdf Download (21kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (6kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (70kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Lamban belajar atau slow learner adalah suatu kondisi dimana anak memiliki kemampuan belajar dibawah rata-rata dibandingkan dengan anak seusianya. Terdapat tiga jenis keterlambantan belajar, yang pertama kesulitan dalam berbicara dan berbahasa, yang kedua keterlambatan membaca, dan yang ketiga keterlambatan dalam berhitung. Pada anak yang mengalami lamban belajar tidak semua memiliki perilaku sosial yang menyimpang dibandingkan dengan anak-anak yang lainnya. Perilaku sosial adalah suasana saling ketergantungan yang merupakan keharusan untuk menjamin keberadaan manusia. Pada penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan studi kasus. Karena pada penelitian ini bertujuan untuk menemukan fakta mengenai “perilaku sosial anak yang mengalami lamban belajar” yaitu pada penelitian ini mengetahui bagaiman perilaku sosial yang terjadi pada anak yang mengalami lamban belajar atau slow learner. Apakah anak yang mengalami lamban belajar dapat berinteraksi social dengan baik. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa dari ketiga subjek yaitu NN, FVP, dan LCP adalah anak yang mengalami gejala lamban belajar. Hasil yang didapat dari penelitian ini dari sikap anak yang mengalami gejala lamban belajar adalah NN merupakan anak yang memiliki sikap meniru atau ketika temannya memiliki barang baru NN selalu mengikutinya. FVP memiliki sikap yang hampir sama dengan NN yaitu meniru perilaku teman sekelasnya. Sedangkan LCP memiliki sikap yang kurang percaya diri dan cederung pendiam. Selanjutnya pada gambaran perilaku sosial didapatkan hasil bahwa subjek NN memiliki perilaku sosial yang sangat menimpang yang sesuai pada aspek belajar menjadi orang dewasa yang mandiri, subjek belum bisa mandiri dalam melakukan sebuah kegiatan seperti makan dan ketika di malam hari ketika malam saat tidur masih menggunakan pempres padahal dia sudah masuk kelas 3. Subjek FVP memiliki perilaku sosial yang menyimpang yaitu sering kali memutar balikkan fakta ketika melakukan kesalahan. Yang terakhir subjek LCP yang sulit berinteraksi dengan orang baru. Kata Kunci: lamban belajar (slow learner), perilaku sosial

Actions (login required)

View Item