PENGEMBANGAN E-MAGAZINE KIMIA BERMUATAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) PADA MATERI ASAM BASA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA/MA

RIZKA AMALIA SULUM, 1860212222049 and ALI AMIRUL MU’MININ, 198504262023211016 (2026) PENGEMBANGAN E-MAGAZINE KIMIA BERMUATAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) PADA MATERI ASAM BASA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA/MA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (725kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (330kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (231kB)
	Text BAB I.pdf Download (441kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (972kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (304kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skirpsi dengan judul “Pengembangan E-Magazine Kimia Bermuatan Sustainable Develompent Goals (SDGs) pada Materi Asam Basa untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA” ini ditulis oleh Rizka Amalia Sulum, NIM. 1860212222049, dengan pembimbing Ali Amirul Mu’minin, M.Pd. Kata Kunci: E-Magazine, Sustainable Develompent Goals, Asam Basa. Pemanfaatan bahan ajar berupa buku teks konvensional dengan penyajian materi yang cenderung teoritis, minim visualisasi, serta kurang mengaitkan konsep dengan kehidupan nyata. menjadikan proses pembelajaran kimia, khususnya materi asam basa, kurang menarik dan sulit dipahami peserta didik. Penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan bahan ajar inovatif yang mampu memanfaatkan kemajuan teknologi digital guna meningkatkan motivasi dan pemahaman konseptual peserta didik, khususnya pada materi asam basa yang bersifat abstrak. Dengan integrasi SDGs diharapkan peserta didik dapat mengaitkan konsep asam basa dengan permasalahan nyata sekaligus membangun kesadaran terhadap isu global. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pengembangan e-magazine kimia bermuatan Sustainable Develompent Goals (SDGs) pada materi asam basa, (2) mengetahui tingkat kelayakan dari pengembangan e-magazine kimia bermuatan SDGs pada materi asam basa, (3) mengetahui tingkat respon peserta didik terhadap pengembangan e-magazine kimia bermuatan SDGs pada materi asam basa, dan (4) mengetahui keefektifan e-magazine kimia bermuatan SDGs pada materi asam basa dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model penelitian 4D, yang dimodifikasi menjadi 3D. Tahapan model ini antara lain define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar wawancara guru dan peserta didik, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket uji respon peserta didik terhadap e-magazine, dan angket keefektifan e-magazine. Validasi dilakukan oleh dua validator ahli yang terdiri dari satu dosen kimia UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan satu guru kimia MA Al Anwar. Setelah melalui tahap validasi, produk selanjutnya diujicobakan kepada subjek penelitian yang terdiri dari 28 peserta didik kelas XI IPA MA Al Anwar. Teknik analisis data yang digunakan berupa deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan berupa (1) produk berbentuk e-magazine yang dikembangkan dengan berbantuan aplikasi Microsoft Word, Canva, Chem3D, dan Heyzine. (2) produk e-magazine dinyatakan sangat layak atau valid dengan perolehan persentase ahli materi 92,6% dan ahli media 94,8%. (3) Hasil respon peserta didik pada e-magazine ini mencapai 86,6% dengan kategori sangat baik. (4) produk e-magazine ini dinyatakan cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dibuktikan dengan perolehan N-Gain sebesar 57,6% pada kriteria cukup efektif. Dengan demikian, e-magazine ini dapat digunakan sebagai suplemen belajar pada materi asam basa.

Actions (login required)

View Item