PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MI MAMBAUL HIKAM NGUBALAN TULUNGAGUNG

FARAH AF'IDAH, 1860205223215 and Dr. NITA AGUSTINA NURLAILA EKA ERFIANA, M.Pd.I, 1989081720232112069 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV MI MAMBAUL HIKAM NGUBALAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (269kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (553kB)
	Text BAB I.pdf Download (455kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (662kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (393kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsii dengan judul “Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Augmented Reality (Ar) Dan Wordwall Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MI Mambaul Hikam Ngubalan Tulungagung” ini ditulis oleh Farah Af’idah, dengani pembimbingi Dr. Nitai Agustinai N.E.E, M.Pd.I. Katai Kunci: Komik Digital, Augmented Reality, Wordwall, Pembelajaran Pendidikan Pancasila, Media Pembelajaran Penelitian ini dilatar belakangi dengan Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi keberagaman budaya Indonesia di kelas IV madrasah ibtidaiyah memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai toleransi, persatuan, dan kebhinekaan sejak dini. Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi penggunaan buku teks dan metode konvesional menyebabkan rendahnya minat belajar serta kurangnya keterlibatan aktif peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif, konstektual, dan sesuai karakteristik peserta didik. Penelitiani inii bertujuani iuntuk: (1) Mendeskripsikan proses desain dan pengembangani mediai komik digital berbasisi augmentedi realityi dan games wordwall padai pembelajaran pendidikan pancasilaikelas iIV. (2) Mendeskripsikani kelayakani mediai yangi idikembangkan. (3) Mendeskripsikan responi guru dan pesertai didiki terhadapi mediai itersebut. Penelitiani inii menggunakani metode Researchi andi Developmenti (R&D) i dengani modeli pengembangan ADDIEi yangi meliputii tahapani ianalisis, idesain, pengembangani, iimplementasi, dani ievaluasi. Subjek penelitiani inii adalah guru danipeserta didiki kelasi IVi MIi Mambaul Hikam Ngubalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses desain media dilakukan secara sistematis mulai dari analisis kebutuhan, perancangan storyboard, pengembangan komik digital yang terintegrasi augmented reality dan wordwall, hingga implementasi dan evaluasi. (2) Hasil validasi menunjukkan media berada pada kategori sangat layak dengan persentase validasi ahli media sebesar 90%, ahli bahasa 88%, dan ahli materi 96%. (3) Respon peserta didik memperoleh persentase 93,5% dan respon guru sebesar 96% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media komik digital berbasis augmented reality dan wordwall layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV.

Actions (login required)

View Item