EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA DALAM AKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PETANI PADI DI DESA PANGGUL TRENGGALEK

WIDYA RAHMA ROFIYANTI, 1860204221042 and UMMU SHOLIHAH, 198008222008012018 (2026) EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA DALAM AKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PETANI PADI DI DESA PANGGUL TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (486kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (222kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (207kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (164kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Eksplorasi Konsep Matematika dalam Aktivitas Etnomatematika Petani Padi di Desa Panggul Trenggalek” ini ditulis oleh Widya Rahma Rofiyanti, NIM 1860204221042, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Ummu Sholihah, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Petani Padi, Budaya, Etnomatematika, Konsep Matematika. Matematika sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit dan kurang menarik karena pembelajaran cenderung berfokus pada rumus dan perhitungan tanpa dikaitkan dengan kehidupan nyata peserta didik. Oleh karena itu, pendekatan etnomatematika hadir sebagai alternatif yang menghubungkan konsep matematika dengan praktik budaya sehari-hari sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar serta pemahaman konsep secara lebih bermakna. Dalam kehidupan masyarakat pedesaan, sektor pertanian menjadi salah satu aktivitas utama yang tidak hanya berperan dalam pemenuhan kebutuhan pangan, tetapi juga mengandung berbagai praktik yang secara tidak langsung merepresentasikan penerapan konsep-konsep matematika dalam aktivitas sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengeksplorasi aktivitas matematika pada kegiatan pertanian padi di Desa Panggul, Trenggalek, dan (2) untuk mengeksplorasi penerapan konsep matematika yang terdapat dalam kegiatan pertanian padi di Desa Panggul, Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Penelitian dilaksanakan di Desa Panggul, Trenggalek, dengan subjek penelitian terdiri atas 3 narasumber yang merupakan petani padi. Data yang dikumpulkan bersifat deskriptif untuk mengeksplorasi aktivitas matematika dan penerapan konsep matematika dalam kegiatan pertanian padi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas matematika dalam kegiatan pertanian padi meliputi: (a) aktivitas menghitung, yang muncul pada saat menentukan jumlah benih, menghitung helai bibit per lubang, menghitung kebutuhan pupuk, dan mengalokasikan hasil panen; (b) aktivitas mengukur, yang muncul pada saat menentukan luas lahan sawah yang akan ditanami, menentukan jarak tanam, mengatur tinggi genangan air, serta menakar pupuk menggunakan ember; (c) aktivitas menempatkan, yang muncul pada saat menempatkan benih padi yang telah diseleksi ke dalam bedengan, serta menempatkan posisi titik tanam saat menggaris tanah dengan garisan kayu; (d) aktivitas merancang, yang muncul pada saat merencanakan pembagian petak sawah, menyusun sistem pengairan bergiliran, dan membuat jadwal perawatan padi; (e) aktivitas bermain, yang muncul melalui kemampuan estimasi dalam memperkirakan kebutuhan benih, pupuk, dan waktu panen; dan (f) aktivitas menjelaskan, yang muncul pada saat menguraikan proses persiapan lahan, penyiapan benih, dan panen secara runtut dengan penalaran sebab-akibat yang mengandung logika matematis. (2) Konsep matematika yang ditemukan meliputi: (a) geometri bangun datar berupa persegi panjang, persegi, dan lingkaran; (b) geometri bangun ruang berupa prisma segitiga, prisma trapesium, dan kubus; (c) perbandingan senilai; dan (d) aritmetika sosial.

Actions (login required)

View Item