EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DALAM PROSES PEMBUATAN TAHU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN MATEMATIKA DESA KRANDING KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI

UMI ROIKHATUL JANNAH, 1860204221046 and UMMU SHOLIHAH, 198008222008012018 (2026) EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DALAM PROSES PEMBUATAN TAHU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN MATEMATIKA DESA KRANDING KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (879kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (234kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (177kB)
	Text BAB I.pdf Download (319kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Eksplorasi Etnomatematika Dalam Proses Pembuatan Tahu Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika Desa Kranding Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri” ini ditulis oleh Umi Roikhatul Jannah, NIM. 1860204221046, dengan pembimbing Dr. Ummu Sholihah, S.Pd.,M.Si. Kata Kunci: Tahu, Budaya, Etnomatematika, Sumber Pembelajaran, Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika yang umumnya menekankan pada penghafalan konsep, rumus, menekankan pada buku, dan operasi matematika. Sehingga menimbulkan persepsi bahwa matematika itu sulit, menakutkan, membosankan, bersifat abstrak, dan kurang ada pemahaman terkait manfaat matematika di budaya sekitar. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi, salah satunya dengan etnomatematika pembuatan tahu agar pembelajaran lebih menyenangkan, menarik, dan bermakna dengan menggunakan sumber pembelajaran matematika berupa E-LKPD. E-LKPD adalah bahan ajar yang terdiri dari lembar kegiatan, petunjuk menyelesaikan tugas, dan alat evaluasi yang dirancang berdasarkan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa yang dapat diakses melalui internet. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas matematika pada proses pembuatan tahu sebagai sumber pembelajaran matematika di Desa Kranding Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri. (2) Untuk mendeskripsikan konsep matematika pada proses pembuatan tahu sebagai sumber pembelajaran matematika di Desa Kranding Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Etnografi adalah proses mendeskripsikan budaya secara alamiyah terhadap individu atau masyarakat yang hidup dalam budaya tertentu. Penelitian ini dilaksanakan di tempat produksi tahu Bapak Muklas, Rt.14/Rw.04, Dsn Nglegok, Ds. Kranding, Kec. Mojo, Kab. Kediri. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dari model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah ketekunan peneliti dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) aktivitas matematika dalam pembuatan tahu, berupa aktivitas menghitung/membilang, mengukur, menentukan lokasi, merancang, dan menjelaskan. (2) Penerapan konsep geometri bangun ruang (kubus, balok, tabung, limas, dan kerucut terpancung), bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran, dan trapesium), konsep perbandingan senilai, serta konsep aritmatika sosial (persentase keuntungan, persentase kerugian, harga beli, harga jual).

Actions (login required)

View Item