UPAYA GURU DALAM MENGATASI
KESULITAN BELAJAR SISWA DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG 
TAHUN 2009/2010

SKRIPSI

Oleh

TITIK SURYAWATI
NIM. 3216073147

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI 
(STAIN) TULUNGAGUNG 
 2010
UPAYA GURU DALAM MENGATASI
KESULITAN BELAJAR SISWA DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG 
TAHUN 2009/2010

SKRIPSI
Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung 
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan Islam

Oleh
TITIK SURYAWATI
NIM. 3216073147

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI 
(STAIN) TULUNGAGUNG 
 2010

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul “Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun2009/2010” yang di tulis oleh Titik Suryawati ini, telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 23 Juli 2010
Pembimbing

Dr. H. AKHYAK M.Ag
NIP. 150 267 263

PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun 2009/2010 yang di tulis oleh Titik suryawai ini telah dipertahankan didepan dewan penguji skripsi STAIN Tulungagung pada hari Selasa tanggal 10 Agustus 2010 dan dapat terima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Dewan Penguji Skripsi

	Ketua	Sekretaris	

	Drs. Asrof Safi’i, M.Ag	Dr. H. Akhyak M.Ag
	NIP.19690918 200003 1002	NIP. 150 257 263

Penguji Utama 

Dr. Iffatin Nur, M.Ag
NIP. 19730111 199903 2001

Tulungagung, 10 Agustus 2010
Mengesahkan,
Ketua STAIN Tulungagung  

Dr. Maftukhin, M.Ag
NIP. 19670717 200003 1002
PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Penulis Persembahkan Untuk:
1.	Bapakku  Slamet Rochani dan Ibuku Askanah yang telah merawat, membimbing  mengarahkanku, dan selalu mendo’akan aku selama ini.
2.	Bapak Jumangin dan Ibu Apik Yang yang telah mendo’akanku.
3.	Kakakku tercinta Ali Mahmud dan Hanik Fatchiyah yang telah menyayangiku.
4.	Calon pendamping hidupku (Mas Andik)  yang telah memberikan do’a, kasih sayang, inspirasi dan motivasi hingga skripsi ini selesai.
5.	Keponakanku Rizqi Eka Putri, M. Subhan Dwi Putra, Candra dan Wildan yang  memberikan warna dalam hidupku.
6.	Dosen-dosen PAI yang terhormat, terima kasih atas semua ilmunya.
7.	Teman-temanku (Fatim, Susi, Titis, Rina dan Siti) yang selalu ada dikala sedih dan duka serta memberikan masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
8.	Teman-teman PAI Transfer “ Thank You For All”.

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohiim,
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah atas segala karuniannya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini, maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.	Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku ketua STAIN Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan penulisan laporan penelitian ini.
2.	Bapak Drs. Nur Efendi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Tulungagung.
3.	Ibu Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I Selaku ketua Prodi Pendidikan Agama Islam STAIN Tulungagung..
4.	Bapak Drs. H.Akhyak, M.Ag, selaku pembimbing yang juga telah memberikan pengajaran dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan.
5.	Para Dosen STAIN Tulungagung, khususnya Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam yang telah membekali pengetahuan serta wawasan yang cukup kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan kegiatan akademik sampai penyusunan skripsi ini sebagai salah satu tugas akhir akademik dengan baik.
6.	Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan dicatat sebagai amal sholih.
Penulis sangat sadar dalam penulisan skripsi ini jauh dari kesempurnaan, namun hal tersebut bukanlah penulis maksudkan, melainkan keterbatasan keilmuan yang penulis miliki. Maka segala saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi perbaikan selanjutnya.
	Penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Amin.

                                               Tulungagung, 21 Juli 2010
	Penulis

	Titik Siryawati
	NIM. 3216073147

MOTTO

ÇóáúÌóäøóÉõ ÊóÍúÊó ÃóÞúÏóÇãö ÇáÃõãøóåÇóÊö

“Surga itu (terletak) di bawah telapak kaki para ibu”.

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Depan		i
Halaman Judul		ii
Halaman Persetujuan		iii
Halaman Pengesahan		iv
Halaman Persembahan		v
Kata Pengantar…………………………………………………………………….		vi
Halaman Motto		viii
Daftar Isi		ix
Daftar Lampiran		xii
Daftar Tabel………………………………………………………………………..	xiii
Abstrak		xiv
BAB I PENDAHULUAN 
A.	Latar Belakang Masalah		1
B.	Rumusani Masalah…………………………………………………..		5
C.	Tujuan Penelitian…………………………………………………..		6
D.	Kegunaan Penelitian		6
E.	Penegasan Istilah		8
F.	Sistematika Skripsi		9

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.	Tinjauan Tentang Guru		10
1.	Pengertian Guru		10
2.	Syarat Menjadi Guru		13
3.	Tugas Guru		15
4.	Peran Guru		17       
5.	Kompetensi Guru		19
B.	Tinjauan Tentang Kesulitan Belajar		23
1.	Pengertian kesulitan belajar		23
2.	Ciri-ciri kesulitan belajar		25
3.	Faktor-faktor kesulitan belajar		29
4.	Jenis-jenis kesulitan belajar..............................................................	35
C.	Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa		42

BAB III METODE PENELITIAN 
A.	Pola Penelitian		51
B.	Populasi, Sampling dan Sampel		51
C.	Variabel, Sumber data, Data dan Pengukurannya		53
D.	Metode dan Instrumen Pengumpulan Data		57
E.	Teknik Analisis Data..............................................................................   	61

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A.	Deskripsi Lokasi		65	
B.	Penyajian dan Analisis Data		72
C.	Diskusi Hasil Penelitian		78

BAB V PENUTUP
A.	Kesimpulan		83
B.	Saran	   	86 

DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 

DAFTAR LAMPIRAN

1.	Lampiran 	I 	: 	Pedoman Observasi
2.	Lampiran 	II 	: 	Pedoman Wawancara
3.	Lampiran 	III 	: 	Pedoman Dokumentasi
4.	Lampiran 	IV	:	Pedoman Angket 
5.	Lampiran   V 	: Denah Lokasi MI Nurul Islam Mirigambar
6.	Lampiran 	VI	: 	Daftar Responden
7.	Lampiran 	VII 	: 	Berita Acara Seminar Proposal Skripsi
8.	Lampiran 	VIII 	: 	Surat Bimbingan Skripsi
9.	Lampiran 	IX	: 	Surat Permohonan Ijin Penelitian
10.	Lampiran   X	:	Kartu Bimbingan Skripsi
11.	Lampiran XI	:  Surat Keterangan Mengadakan Penelitian
12.	Lampiran 	XII	: 	Pernyataan Keaslian Tulisan
13.	Lampiran XIII	:	 Biodata Penulis

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kriteteria Interpretasi
Tabel 2. Struktur Pengurus Yayasan MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung
Tabel 3. Struktur Organisasi Komite Sekolah MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung
Tabel 4. Keadaan Guru MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung
Tabel 5. Data Siswa MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung
Tabel 6. Sarana dan Prasarana MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung
Tabel 7. Skor Tentang Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siiwa
Tabel 8. Hasil Pengolahan dan Analisis Data

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun2009/ 2010” ini ditulis oleh Titik Suryawati NIM 3216073147 Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), STAIN Tulungagung, Pembimbing Dr. H. Akhyak M.Ag
Kata Kunci: Guru, Kesulitan Belajar
Latar Belakang Masalah: Kesulitan Belajar merupakan suatu kondisi tertentu yang ditandai adanya hambatan-hambatan tertentu untuk menggapai hasil belajar. aktifitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlangsung secara wajar. Kadang-kadang dapat cepat menangkap apa yang dipelajari, kadang-kadang terasa amat sulit. Pada tingkat tertentu memang ada anak didik yang dapat mengatasi kesulitan belajarnya, tanpa harus melibatkan orang lain. Tetapi pada kasus-kasus tertentu, karena anak didik belum mampu mengatasi kesulitan belajarnya, maka bantuan guru atau orang lain sangat diperlukan oleh anak didik.Berdasar pandangan singkat demikian penelitian diangkat.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana tingkat upaya  guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (3) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol  Tulungagung? (4) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung?
Tujuan penelitian: Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi  kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung.
Metode Penelitian: (a) Pola Penelitian: Pola deskriptif, (b) Populasi: seluruh siswa MI Nurul Islam, Mirigambar, Sumbergempol, Tulungagung berjumlah 110 siswa, Sampling: sampling aksidental dan sampel: 52 siswa. (c) Variabel: Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. (d) Data dan Sumber Data: data kualitatif dan data kuantitatif, sumber data primer dan sekunder. (e) Metode pengumpulan data: observasi, angket, dokumentasi,  dan interview. (f) Teknik Analisa Data: data kualitatif dengan deskriptif induktif dan data kuantitatif dianalisis dengan statistik menggunakan rumus presentase.
Hasil Penelitian: Tingkat  upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik.