THE EFFECTIVENESS OF SMART WHEEL MEDIA IN ENHANCING STUDENTS SPEAKING SKILLS AT THE SEVENTH GRADE OF SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

MUHAMMAD NAUFAL 'ARIIQ, 1860203222133 and ELVA YOHANA, 198207062023212038 (2026) THE EFFECTIVENESS OF SMART WHEEL MEDIA IN ENHANCING STUDENTS SPEAKING SKILLS AT THE SEVENTH GRADE OF SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (628kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (141kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (17kB)
	Text BAB I.pdf Download (227kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Muhammad Naufal 'Ariiq, NIM. 1860203222133. 2026. Efektivitas Media Smart Wheel dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VII SMPN 3 Kedungwaru. Skripsi. Program Studi Tadris Bahasa Inggris. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Dr. Elva Yohana, S.Hum., M.Pd. Kata Kunci: Media Smart Wheel, Keterampilan Berbicara, Pembelajaran Berbasis Permainan, Sekolah Menengah Pertama Berbicara merupakan salah satu keterampilan yang paling esensial namun menantang bagi siswa SMP untuk dikuasai, karena melibatkan kosakata, tata bahasa, pengucapan, kelancaran, dan kepercayaan diri. Di SMPN 3 Kedungwaru, kemampuan berbicara siswa masih rendah akibat metode pembelajaran yang monoton dan berpusat pada guru, sehingga memberikan sedikit ruang bagi siswa untuk berlatih berbicara secara aktif. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif sangat diperlukan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Salah satu media yang berpotensi digunakan adalah Smart Wheel, sebuah media pembelajaran berbasis permainan yang dirancang untuk membuat latihan berbicara lebih interaktif, menarik, dan mengurangi rasa cemas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Smart Wheel dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMPN 3 Kedungwaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: "Apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari media Smart Wheel dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMPN 3 Kedungwaru?". Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain non-equivalent control group pre-test–post-test. Partisipan penelitian berjumlah 65 siswa kelas VII SMPN 3 Kedungwaru pada tahun ajaran 2025/2026, terdiri dari 33 siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan 32 siswa kelas VII F sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes berbicara yang menilai empat aspek, yaitu kelancaran, ketepatan, pengucapan, dan kepercayaan diri. Penelitian ini dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu pre-test, perlakuan (treatment), dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan skor pre-test dan post-test pada masing-masing kelompok, serta uji independent sample t-test untuk membandingkan skor post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Smart Wheel efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Pada kelas eksperimen, terjadi peningkatan skor rata-rata yang signifikan dari pre-test ke post-test, dengan hasil uji paired sample t-test Sig. (2-tailed) = 0,000, yang berada di bawah taraf signifikansi 0,05, serta menunjukkan ukuran efek yang sangat besar (Cohen's d = 3,520). Kelas kontrol juga menunjukkan peningkatan, namun dalam skala yang lebih kecil (Sig. (2-tailed) = 0,000), yang lebih disebabkan oleh perkembangan belajar alami siswa dibandingkan dampak pedagogis yang bermakna. Hasil uji independent sample t-test lebih lanjut menunjukkan bahwa skor rata-rata post-test kelas eksperimen (58,33) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (39,38), dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam keterampilan berbicara antara siswa yang diajar menggunakan media Smart Wheel dan yang diajar dengan metode konvensional, terutama pada aspek kepercayaan diri yang mengalami peningkatan paling besar. Dengan demikian, media Smart Wheel terbukti efektif sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa SMP.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan > Bahan Ajar Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User:	1860203222133 MUHAMMAD NAUFAL 'ARIIQ
Date Deposited:	05 Oct 2026 02:10
Last Modified:	05 Oct 2026 02:10
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72809

Actions (login required)

View Item