PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

DWI DESI ERNIATIN, 17205153275 (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (654kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (707kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (165kB)
	Text BAB I.pdf Download (435kB)
	Text BAB II.pdf Download (710kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (598kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (949kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (535kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (262kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (391kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Group Investigation Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung, ini ditulis oleh Dwi Desi Erniatin, NIM 17205153275 dibimbing oleh Dr. H. Nur Kholis, S.Ag., M.Pd Kata kunci : Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Group Investigation, Minat belajar, dan Hasil Belajar Skripsi yang membahas tentang pengaruh model pembelajaraan tipe group investigation terhadap minat dan hasil belajar, di latar belakangi oleh pandangan mayoritass siswa terhadap pelajaran IPA sebagai pelajaran yang hanya mengedepankan teori dan kurangnya praktik secara langsung. Padahal IPA memiliki peranan dalam kehidupan sehari-hari. Keberhasilan pelajaran IPA tidak lepas dari persiapan siswa dan guru. Guru harus mampu menumbuhkan minat siswa untuk belajar IPA. Dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran tipe group investigation. Model pembelajaran ini menuntut siswa untuk mampu merencanakan topic yang akan dipelajari dan melatih keberanian siswa untuk menerangkan hasil diskusi kelompok didepan teman-temannya. Tujuan penelitian ini adalah (1) Menjelaskan pengaruh model pembelajaran tipe Group Investigation (GI) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA, (2) Menjelaskan pengaruh model pembelajaran tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar IPA, (3) Menjelaskan pengaruh model pembelajaran tipe Group Investigation terhadap minat dan hasil belajar IPA. Dalam penelitian ini rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, sehingga dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV A dan kelas IV B dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan angket dan post tes yang berfungsi untuk mengetahui nilai minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Analisis data untuk uji instrument penelitian menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan homogenitas, untuk uji hipotesis menggunakan uji t-test dan uji manova Hasil penelitian ini adalah, (1) ada pengaruh model pembelajaran tipe group investigation terhadap minat, hasilnya diperoleh dari nilai signifikansi lebih dari 0,05, nilai signifikansi sebesar 0,594 (2) ada pengaruh model pembelajaran tipe group investigation terhadap hasil belajar, hasilnya diperoleh

Actions (login required)

View Item