ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG

FITRIANI MEISAROH, 17204153223 (2019) ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (840kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (308kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (137kB)
	Text BAB I.pdf Download (307kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (473kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (229kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (88kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (228kB)

Abstract

Fokus pada penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya berpikir sekuensial konkret siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rejotangan Tulungagung tahun 2019, (2) Mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rejotangan Tulungagung tahun 2019, (3) Mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya berpikir acak konkret siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rejotangan Tulungagung tahun 2019, (4) Mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya berpikir acak abstrak siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rejotangan Tulungagung tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus bentuk deskriptif. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah 2 siswa dengan gaya berpikir sekuensial konkret, 2 siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak, 2 siswa dengan gaya berpikir acak konkret, dan 2 siswa dengan gaya berpikir acak abstrak. Penentuan subjek berdasarkan hasil tes gaya berpikir. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket gaya berpikir, tes tulis kemampuan literasi matematika, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data pada penelitian ini dapat dilihat melalui tiga tahap, yaitu ketekunan pengamat, triangulasi, dan pemeriksaan teman sejawat.   Hasil penelitian tentang kemampuan literasi matematika menunjukkan bahwa : (1) subjek dengan gaya berpikir sekuensial konkret mempunyai kemampuan literasi matematika pada level 4 sehingga berada pada skala menengah, (2) subjek dengan gaya berpikir sekuensial abstrak mempunyai kemampuan literasi matematika pada level 5 dan 6 sehingga berada pada skala tingkat atas, (3) subjek dengan gaya berpikir acak konkret mempunyai kemampuan literasi matematika pada level 2 sehingga berada pada skala paling bawah, (4) subjek dengan gaya berpikir acak abstrak mempunyai kemampuan literasi matematika pada level 3 dan 4 sehingga berada pada skala menengah.

Actions (login required)

View Item