PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN SISWA DI MIN 4 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019

SITI KHOIRIYAH HASNA’ASSA’DIYAH, 17205153211 (2019) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN SISWA DI MIN 4 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (729kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (571kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (190kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (691kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (708kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (528kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (528kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (520kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (194kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (416kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Guru dalam Meningkatkan Nilai-nilai Keagamaan di MIN 4 Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019” di tulis oleh Siti Khoiriyah Hasna’Assa’Diyah, NIM. 17205153211, pembimbing Dr. M. Muntahibun Nafis, M.Ag. Kata Kunci : Peran Guru, Nilai-Nilai Keagamaan Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya fakta dan fenomena yang terjadi saat ini, mayoritas guru disekolah hanya sebagai pengajar. Dan yang sebenarnya seorang pendidik diharapkan mampu dan bisa menanamkan nilai-nilai keagamaan pada peserta didik. Dengan demikian nilai-nilai keagamaan tidak sekedar pembelajaran teori di dalam kelas, melainkan bisa tercemin pada perilaku siswa sehari-harinya di sekolah maupun di luar sekolah. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana gambaran nilai-nilai keagamaan siswa di MIN 4 Tulungagung? (2) Bagaimana peran guru dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa di MIN 4 Tulungagung? (3) Bagaimana hambatan guru dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa MIN 4 Tulungagung? Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran nilai-nilai keagamaan siswa di MIN 4 Tulungagung. (2) Untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa di MIN 4 Tulungagung. (3) Untuk mengetahui apa saja hambatan guru dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa MIN 4 Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dimana peneliti harus melibatkan diri mereka sebagai instrumen. Tekhnik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Paparan data dan analisis data dengan tekhnik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan pengamatan, trianggulasi sumber, triangulasi teknik, dan teman sejawat. Hasil penelitian ini menunjukkan berdasarkan paparan data dapat ditarik kesimpulan bahwa : (1) guru memberikan contoh kepada siswa untuk berperilaku jujur, disiplin, dan sopan yang tujuannya agar menerapkan perilaku tersebut diluar kelas maupun di luar sekolah. (2) guru berperan sebagai pendidik, pemimbing, penasehat, fasilitator, dan inovator dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan dengan mengajak siswa untuk berperilaku baik/ berakhlak yang mulia. Dalam peran yang dimiliki seorang guru, mereka juga memberikan kegiatan keagamaan pada siswa diantaranya : kegiatan shalat dhuha dan dhuhur berjama’ah, setiap hari sebelum masuk di kelas melakukan pembiasaan menghafal surat pendek, menghafal asmaul husna, dan setelah melakukan pembiasaan siswa beserta guruguru melakukan sholat dhuha berjamaah dan setelah itu siswa melaksanakan pembiasaan tahfid dan tartil Al-Qur’an. (3) Hambatan guru dalam meningkatkan nilai-nilai keagamaan kepala madrasah yang sering dinas keluar sehingga kepala madrasah kurang maksimal dalam mengawasi kegiatan anak didik di sekolah, masih terdapat wali murid yang sulit untuk diajak bekerja sama, gurunya sendiri terkadang bosan dengan siswa yang bandel, latar belakang anak didik yang berbeda-beda yang menjadi faktor penghambat utama, dan peralaratan yang kurang memenuhi meskipun sudah tersedia.

Actions (login required)

View Item