JAIZ FAUZAN, 17202153070 (2019) استخدام طريقة الترجمة في تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجونج. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (706kB) |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (259kB) |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (290kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (586kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (793kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (474kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (614kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (347kB) |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (353kB) |
Abstract
ملخص البحث العلمى بالموضوع "استخدام طريقة الترجمة في تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجونج"، قد كتبه جائز فوزان، رقم القيد 17202153070 سنة 2019 قسم اللغة العربية ، كلية التربية و العلوم التعلمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشرف أ.د. إمام فؤادي، الماجستير الحاج، رقم التوظف 1967071729000031002 الكلمات الرئيسية: طريقة الترجمة، تعليم مهارة القراءة أخذت خلفية الباحث هذا العنوان بسبب العديد من الطلاب الذين كانوا لا يزالون ضعفاء من حيث المهارات في قراءة النصوص العربية وكذلك صعوبة فهم القواعد. العديد من الطلاب الذين يعتقدون أن اللغة العربية هي درس صعب ، ويرجع ذلك إلى الافتقار إلى الاستراتيجيات والأساليب الفعالة التي يستخدمها المعلم في أنشطة التعلم. ثم من العديد من المؤسسات المدرسية نفسها التي نادراً ما تفي بمرافق قادرة على دعم أنشطة تعلم اللغة العربية. مسائل البحث : 1) كيف استخدام طريقة الترجمة فى تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجوج ؟ 2) ما هي المشكلات فى استخدام طريقة الترجمة فى تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجوج وحلها ؟ منهج البحث التي تستخدم بحث الكيفي، طريقة جمع الحقائق: مقابلة، ملاحظة، و الوثيقة. طريقة تحليل الحقائق هي تحديد الحقائق و تأليف الحقائق و أنشطة تحليل الحقائق. تفتيش صحة الحقائق: المباثرة على الملاحظة، المقارنة بين نتائج الحقائق، تفتيش الإخوان الباحثين. نتائج البحث: 1) عملية استخدام طريقة الترجمة فى تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجوج يشير إلى خطة تنفيذ التعليم التي تم إجراؤها بواسطة المعلم من خلال الالتزام بقواعد الحكومة. أولاً، اطلب من الطلاب قراءة النص وفهمه. ثانياً، يشرح المعلم كيفية القراءة والترجمة جيدًا. ثالثًا، يُطلب من الطلاب الترجمة والتحليل. رابعا، هل الاختبار مع الممارسة المباشرة. الخامس، وتقييم نتائج التعلم. 2) المشاكل استخدام طريقة الترجمة فى تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية سونان كونونج جاتى تولونج اجوج، والتي تتراوح بين خلفيات الطلاب غير المتجانسة، ونقص ثطبيق القراءة، ونقص الاهتمام بتعلم اللغة العربية، والاستراتيجيات الأقل توجيه حتى الحد الأدنى لاستخدام وسائل التعليم. من بين المشكلات العديدة التي تم العثور عليها ، تم إجراء التقييمات ، وتنفيذ نظام التعلم الجماعي والمناقشة ، وتحقيق التوازن بين المواد والممارسة ، وتحديث الاستراتيجيات المستخدمة في كل اجتماع ، وإدراج الدوافع والفكاهة دائمًا للحفاظ على حماس الطلاب.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S.pd 17202153070 JAIZ FAUZAN |
| Date Deposited: | 06 Nov 2019 08:36 |
| Last Modified: | 06 Nov 2019 08:36 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/13714 |
Actions (login required)
 |
View Item |
